HỒ SƠ ĐỀ THI CHUẨN IN A4 • MÃ ĐỀ #9692
TEMPLATE: DETHICHUAN-A4-V2DETHICHUAN#9692
Đề Luyện Thi Đánh Giá Năng Lực Đại Học Quốc Gia TP.HCM - Đề Số 6 - Đề Minh Họa 2020
Câu 1: Câu 1 (NB): Chọn từ đúng dưới đây để điền vào chỗ trống “ Mùa tháng bảy gãy cánh…/ Nắ...
A. Đáp án AB. Đáp án BC. Đáp án CD. Đáp án D
120 CÂUCÓ ĐÁP ÁN
PDF CHUẨN IN A4•THPT
Đề Luyện Thi Đánh Giá Năng Lực Đại Học Quốc Gia TP.HCM - Đề Số 6 - Đề Minh Họa 2020
de-luyen-thi-danh-gia-nang-luc-dai-hoc-quoc-gia-tphcm-de-so-6-de-minh-hoa-2020-dethichuan.pdf
Số lượng
120 câu
Thời gian
150 phút
Phụ lục cuối đề
Đáp án & Giải
Bản in được dàn trang theo mẫu chuẩn của dethichuan.com
Số lượng
120 câu
Thời gian
150 phút
Phụ lục
Đáp án & Giải
Đang dàn trang A4 & kết xuất 120 câu hỏi...00:10
TÀI TRỢ MÁY CHỦSPONSORED
💡 Hướng dẫn lưu tệp: Khi hộp thoại bản in A4 mở ra, tại mục Máy in / Destination, chọn Save as PDF (Lưu dưới dạng PDF) để lưu tệp về máy.
HỆ THỐNG ĐỀ THI TRỰC TUYẾN DETHICHUAN.COM ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 120 câu) | Đề Luyện Thi Đánh Giá Năng Lực Đại Học Quốc Gia TP.HCM - Đề Số 6 - Đề Minh Họa 2020 Bài thi / Phân loại: THPT Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi: 9692 |
Họ, tên thí sinh:Số báo danh:
Câu 1:
Câu 1 (NB): Chọn từ đúng dưới đây để điền vào chỗ trống “ Mùa tháng bảy gãy cánh…/ Nắng tháng tám rám cánh bưởi”
A.
dừa
B.
trám
C.
cam
D.
bòng
Câu 2:
Câu 2 (NB): Đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây”, Đăm Săn chiến đấu với ai?
A.
Mtao Mxây
B.
Xinh Nhã
C.
Đăm Di
D.
Đăm Noi
Câu 3:
Câu 3 (NB): “Quốc tổ như đằng lac/ Nam thiên lí thái bình/ Vô vi cư điện các/ Xứ xứ tức đạo binh” (Vạn nước – Pháp Thuận)
Bài thơ được viết theo thể thơ:
Bài thơ được viết theo thể thơ:
A.
Ngũ ngôn
B.
Thất ngôn tứ tuyệt
C.
Ngũ ngôn tứ tuyệt
D.
Ngũ ngôn trường thiên
Câu 4:
Câu 4 (NB): “Từ đây, giữa biển người mênh mông, Phi gặp biết bao nhiêu gương mặt, cùng cười đùa với họ, hát cho họ nghe… (Nguyễn Ngọc Tư)
Từ nào trong câu thơ trên được dùng với nghĩa chuyển?
Từ nào trong câu thơ trên được dùng với nghĩa chuyển?
A.
biển
B.
mênh mông
C.
gặp
D.
cười
Câu 5:
Câu 5 (NB): Điền vào chỗ trống trong câu thơ: “Nước chúng ta/ Nước những người chưa bao giờ…/ Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất”. (Đất nước – Nguyễn Đình Thi)
A.
chết
B.
buông
C.
mất
D.
khuất
Câu 6:
Câu 6 (NB): “Một đàn thằng hống đứng mà trông/ Nó đỗ khoa này có sướng không ? / Trên ghế bà đầm ngoi đít vít/ Dưới sân ông cứ ngóng đầu rồng” (Giếu người thi đỗ –Trần Tử Xương)
Đoạn thơ trên thuộc dòng thơ:
Đoạn thơ trên thuộc dòng thơ:
A.
dân gian
B.
trung đại
C.
thơ Mới
D.
hiện đại
Câu 7:
Câu 7 (TH): Phương án nào không nêu đúng giá trị lịch sử to lớn của bản Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh?
A.
Tuyên ngôn độc lập thể hiện một cách sâu sắc và hùng hồn tinh thần yêu nước, yêu chuộng độc lập tự do và lí tưởng đấu tranh giải phóng dân tộc của tác giả cũng như toàn thể dân tộc.
B.
Tuyên ngôn độc lập là lời tuyên bố xóa bỏ ách đô hộ của thực dân Pháp đối với dân tộc ta suốt hơn 80 năm, xóa bỏ chế độ phong kiến đã tồn tại hàng nghìn năm trên đất nước ta.
C.
Tuyên ngôn độc lập đã khẳng định nền độc lập tự chủ của dân tộc tộc ta, mở ra một ki nguyên độc lập, tự chủ, tiến lên Chủ nghĩa xã hội trên đất nước ta.
D.
Tuyên ngôn độc lập tuyên bố sự ra đời của nước Việt Nam mới, thoát khỏi thân phận thuộc địa để hòa nhập với cộng đồng nhân loại với tư cách là một nước độc lập, tự do, dân chủ.
Câu 8:
Câu 8 (NB): Chọn từ viết đúng chính tả trong các từ sau:
A.
có lẽ
B.
chỉnh sửa
C.
giúp đỡ
D.
san sể
Câu 9:
Câu 9 (NB): Chọn từ viết đúng chính tả để điền vào chỗ trống trong câu sau: “Bởi cái cách đi xe ... của anh Long, mẹ anh luôn phải ... mỗi khi anh đi xa.”
A.
bạc mạng, cần văn
B.
bạc mạng, cần dặn
C.
bạt mạng, cần dặn
D.
bạt mạng, cần văn
Câu 10:
Câu 10 (NB): Từ nào bị dùng sai trong câu sau: “Trường học tổ chức cho học sinh một chuyến thăm quan về quê Bác.”
A.
Trường học
B.
tổ chức
C.
chuyến
D.
thăm quan
Câu 11:
Câu 11 (NB): Các từ “thăm thương, nút nẻ” thuộc nhóm từ nào?
A.
Từ ghép tổng hợp
B.
Từ ghép chính phụ
C.
Từ láy bộ phận
D.
Từ láy phụ âm đầu
Câu 12:
Câu 12 (NB): Câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào: “Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa/ Thương em, thương em, thương em biết mấy”
A.
Điệp ngữ cách quãng
B.
Điệp ngữ nối tiếp
C.
Điệp ngữ chuyển tiếp
D.
Điệp ngữ vòng
Câu 13:
Câu 13 (NB): “Mỗi tháng, y vẫn cho nó dăm hào. Khi sai nó trả tiền giặt hay mua thức gì, còn năm ba xu, một vài hào, y thường cho nốt nó luôn. Nhưng cho rồi, y vẫn thường tiếc ngấm ngầm. Bởi vì những số tiền cho lặt vặt ấy, góp lại, trong một tháng, có thể thành đến hàng đồng” (Sống mòn – Nam Cao)
Nhận xét về phép liên kết của các câu văn trên.
Nhận xét về phép liên kết của các câu văn trên.
A.
Phép liên tưởng
B.
Phép liên kết nối .
C.
Phép lặp, phép nối
D.
Phép liên tưởng, phép lặp
Câu 14:
Câu 14 (VD): "Bộ GD&ĐT cho hay quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa được thực hiện nghiêm ngặt với yêu cầu bảo mật nội bộ chặt chẽ để bảo đảm chất lượng câu hỏi thi và tính khoa học khách quan trong ra đề thi. Cục Quản lý Chất lượng đã xây dựng quy trình bảo mật và chỉ đạo Trung tâm Khảo thí quốc gia quán triệt áp dụng ngay trong từng công đoạn của quy trình 9 bước."
(Nguồn Internet)
Trong đoạn văn trên, từ "ngân hàng" được dùng với ý nghĩa gì?
(Nguồn Internet)
Trong đoạn văn trên, từ "ngân hàng" được dùng với ý nghĩa gì?
A.
Tổ chức kinh tế hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh và quản lí các nghiệp vụ tiền tệ, tín dụng.
B.
Kho lưu trữ nhiều thành phần, bộ phận cơ thể.
C.
Tập hợp các dữ liệu liên quan đến một lĩnh vực nào đó.
D.
Một công trình xây dựng được xây dựng để lưu trữ câu hỏi thi
Câu 15:
Câu 15 (NB): Trong các câu sau:
I. Qua tác phẩm "Tắt đèn" cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông dân trong chế độ cũ.
II. Do mùa mưa kéo dài nên mùa măng bị thất bát.
III. Nhân vật chị Dậu đã cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam.
IV. Hơn 1000 tài liệu, hiện vật, hình ảnh mà Bảo tàng Cách mạng Việt Nam đã sưu tầm từ năm 2004 đến nay.
Những câu nào mắc lỗi:
I. Qua tác phẩm "Tắt đèn" cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông dân trong chế độ cũ.
II. Do mùa mưa kéo dài nên mùa măng bị thất bát.
III. Nhân vật chị Dậu đã cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam.
IV. Hơn 1000 tài liệu, hiện vật, hình ảnh mà Bảo tàng Cách mạng Việt Nam đã sưu tầm từ năm 2004 đến nay.
Những câu nào mắc lỗi:
A.
I và II
B.
I và III
C.
I và IV
D.
II và IV
Đoạn thơ "Việt Nam thân yêu" – Nguyễn Đình Thi (câu 16–20)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 16 đến câu 20:
"Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn.
Cánh cò bay lả rập rờn,
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
Quê hương biết mấy thân yêu,
Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau.
Mặt người vất vả in sâu,
Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn.
Đất nghèo nuôi những anh hùng,
Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên.
Đạp quân thù xuống đất đen,
Súng gươm vứt bỏ lại hiện như xưa."
(Trích "Việt Nam thân yêu" – Nguyễn Đình Thi)
"Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn.
Cánh cò bay lả rập rờn,
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
Quê hương biết mấy thân yêu,
Bao nhiêu đời đã chịu nhiều thương đau.
Mặt người vất vả in sâu,
Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn.
Đất nghèo nuôi những anh hùng,
Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên.
Đạp quân thù xuống đất đen,
Súng gươm vứt bỏ lại hiện như xưa."
(Trích "Việt Nam thân yêu" – Nguyễn Đình Thi)
Câu 16:
Câu 16 (NB): Đất nước Việt Nam tươi đẹp, trù phú được miêu tả bằng những hình ảnh nào?
A.
biển lúa mênh mông
B.
cánh cò bay lả
C.
mây mờ che đỉnh Trường Sơn
D.
Tất cả các đáp án trên
Câu 17:
Câu 17 (NB): Văn bản trên chủ yếu được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A.
Tự sự
B.
Biểu cảm
C.
Nghị luận
D.
Miêu tả
Câu 18:
Câu 18 (NB): Xác định một biện pháp tu từ trong đoạn thơ: "Mặt người vất vả in sâu/ Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn/ Đất nghèo nuôi những anh hùng/ Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên."
A.
Điệp từ
B.
Nhân hóa
C.
Nói giảm, nói tránh
D.
Câu hỏi tu từ
Câu 19:
Câu 19 (TH): Đoạn thơ đầu thể hiện cảm xúc gì?
A.
Lòng căm thù với giặc ngoại xâm.
B.
Xót xa với những nỗi đau của đất nước.
C.
Yêu mến, tự hào về vẻ đẹp trù phú của đất nước mình.
D.
Tất cả các đáp án trên.
Câu 20:
Câu 20 (TH): Hình ảnh Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên thể hiện phẩm chất gì của nhân dân ta?
A.
Mạnh mẽ, kiên cường
B.
Nhân hậu, nghĩa tình
C.
Khiêm tốn, thật thà
D.
Tất cả các đáp án trên.
Câu 21:
Câu 21 (NB): He ________ his homework before he went to the cinema.
A.
has done
B.
had done
C.
did
D.
was doing
Câu 22:
Câu 22 (NB): The course begins _______7th January and ends _________10th March.
A.
on/on
B.
in/in
C.
at/at
D.
from/to
Câu 23:
Câu 23 (NB): Susan ______ hear the speaker because the crowd was cheering so loudly.
A.
mustn't
B.
couldn't
C.
can't
D.
needn't
Câu 24:
Câu 24 (TH): I regretted _______ her that letter.
A.
to have written
B.
written
C.
have written
D.
having written
Câu 25:
Câu 25 (NB): supermarket is _______a shopping centre.
A.
less convenient as
B.
not so convenient than
C.
less convenient than
D.
the most convenient as
Câu 26:
Câu 26 (NB): Upon reaching the destination, a number of personnel is expected to change their reservations and proceed to Hawaii.
A.
reaching
B.
is
C.
to change
D.
proceed to
Câu 27:
Câu 27 (TH): The General Certificate of Secondary Education (GSCE) is the name of a set of Vietnamese qualifications, generally taking by secondary students at the age of 17 -18 in Viet Nam.
A.
the name
B.
a set of
C.
taking
D.
at the age
Câu 28:
Câu 28 (VD): person who says lies habitually must have a good memory.
A.
says
B.
habitually
C.
must
D.
a
Câu 29:
Câu 29 (NB): Before becoming successful, Charles Kettering, former vice president of General Motors, was so poor that he has to use the hayloft of a barn as a laboratory.
A.
successful
B.
so poor
C.
has to
D.
as
Câu 30:
Câu 30 (NB): For thousands of years, man has created sweet-smelling substances from wood, herbs, and flowers and using them for perfume or medicine.
A.
man
B.
sweet-smelling
C.
using them
D.
or
Câu 31:
Câu 31 (VD): "Why don’t you participate in the volunteer work in summer," said Sophie.
A.
Sophie suggested me to participate in the volunteer work in summer.
B.
Sophie asked me why not participate in the volunteer work in summer.
C.
Sophie suggested my participating in the volunteer work in summer.
D.
Sophie made me participate in the volunteer work in summer.
Câu 32:
Câu 32 (TH): The bad news completely disappointed him.
A.
That he found bad news is completely disappointing.
B.
To his disappointment, the news he found was bad.
C.
The news was bad, which disappoints him completely.
D.
What makes him disappointed was the bad news.
Câu 33:
Câu 33 (VD): She got angry because he broke his promise.
A.
If he didn't break his promise, she wouldn't get angry.
B.
Had he not broken his promise, she wouldn't have got angry.
C.
If she hadn't got angry, he wouldn't have broken his promise.
D.
Had it not been for her anger, he wouldn't have broken his promise.
Câu 34:
Câu 34 (TH): It was careless of you to leave the windows open last night.
A.
You mustn’t have left the windows open last night.
B.
You needn’t have left the windows open last night.
C.
You might have left the windows open last night.
D.
You shouldn’t have left the windows open last night.
Câu 35:
Câu 35 (TH): The mistake in the accounts was not noticed until the figures were re-checked.
A.
It was not until the mistake in the accounts was noticed that the figures were re-checked.
B.
Once re-checking the figures, the mistake in the accounts noticed.
C.
The mistake in the accounts only came to light when the figures were re-checked.
D.
When the figures were re-checked they came to light the mistake in the accounts.
Câu 36 – 40: Read the passage carefully.
Almon Strowger, an American engineer, constructed the first automatic telephone switching system, which had a horizontal, bladelike contact arm, in 1891. The first commercial switchboard based on his invention opened in La Porte, Indiana, a year later and was an instant success with business users. To access the system, the caller pressed button to reach the desired number and turned the handle to activate the telephone ringer. During the same year, Strowger’s step-by-step call advancement technology was implemented in the long-distance service between New York and Chicago when it proved to have the capacity of carrying signals through cable-joint extensions.
The first actual dial telephone, patented by Lee De Forest in 1907, was installed in Milwaukee in 1906. In 1912, their sound transmittal apparatus adapted an electronic tube to function as an amplifier. Transatlantic radio-telephone service linked New York and London in 1927. However, the long distances coaxial cable, which was hailed as unprecedented, came on the scene in 1936 connecting New York and Philadelphia. The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original. Crossbar switching, installed in terminals in 1938, operated on the principle of an electromagnetic force, which rotated horizontal and vertical bars within a rectangular frame and brought contacts together in a split second. A technological breakthrough in the form of undersea cables between the United States and Hawaii was implemented almost twenty years later. An extension was connected to Japan in 1964.
Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question.
The first actual dial telephone, patented by Lee De Forest in 1907, was installed in Milwaukee in 1906. In 1912, their sound transmittal apparatus adapted an electronic tube to function as an amplifier. Transatlantic radio-telephone service linked New York and London in 1927. However, the long distances coaxial cable, which was hailed as unprecedented, came on the scene in 1936 connecting New York and Philadelphia. The Bell Laboratories research facility came up with the transistor to replace the cumbersome vacuum tube, thus diminishing the size of the electronic switch system to about 10 percent of that of the original. Crossbar switching, installed in terminals in 1938, operated on the principle of an electromagnetic force, which rotated horizontal and vertical bars within a rectangular frame and brought contacts together in a split second. A technological breakthrough in the form of undersea cables between the United States and Hawaii was implemented almost twenty years later. An extension was connected to Japan in 1964.
Choose an option (A, B, C or D) that best answers each question.
Câu 36:
Câu 36 (VDC): Which of the following would be the best title for the passage?
A.
The Patent History of the Telephone
B.
A link between Research and Technology
C.
The Developing Sophistication of the Telephone
D.
The Telephone: A Technological Fantasy
Câu 37:
Câu 37 (TH): It can be inferred from the passage that initially telephones ________.
A.
were limited to businesses
B.
did not have a bell
C.
utilized human operators
D.
revitalized business in La Porte, Indiana
Câu 38:
Câu 38 (TH): The word “implemented” in paragraph 1 is closest in meaning to _______.
A.
used
B.
breached
C.
broken
D.
usurped
Câu 39:
Câu 39 (TH): The word “that” in paragraph 2 refers to _________.
A.
the system
B.
the tube
C.
the size
D.
the percent
Câu 40:
Câu 40 (VDC): The author of the passage implies that telephone networks expanded because of _______.
A.
the work of a few inventors
B.
staunch public and private support
C.
multiple technical blunders
D.
a series of breakthroughs
Câu 41:
Câu 41 (VD): Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để đồ thị hàm số y=x3+(m+2)x2+(m2−m−3)x−m2 cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt?
A.
1
B.
2
C.
4
D.
3
Câu 42:
Câu 42 (VD): Xét số phức z thỏa mãn z−2iz+2 là số thuần ảo. Biết rằng tập hợp các điểm biểu diễn các số phức z luôn thuộc một đường tròn cố định. Bán kính của đường tròn đó bằng:
A.
1
B.
2
C.
22
D.
2
Câu 43:
Câu 43 (VD): Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thoi cạnh a, ∠BAD=600, SA=a và SA vuông góc với mặt phẳng đáy. Khoảng cách từ B đến mặt phẳng (SCD) bằng:
A.
721a
B.
715a
C.
321a
D.
315a
Câu 44:
Câu 44 (TH): Cho 4 điểm A(3;−2;−2);B(3;2;0);C(0;2;1);D(−1;1;2). Mặt cầu tâm A và tiếp xúc với mặt phẳng (BCD) có phương trình là
A.
(x−3)2+(y+2)2+(z+2)2=14
B.
(x−3)2+(y+2)2+(z+2)2=14
C.
(x+3)2+(y−2)2+(z−2)2=14
D.
(x+3)2+(y−2)2+(z−2)2=14
Câu 45:
Câu 45 (VD): Cho hàm số f(x),f(−x) liên tục trên R và thỏa mãn 2f(x)+3f(−x)=4+x21. Tính I=∫−22f(x)dx.
A.
I=20π
B.
I=10π
C.
I=−20π
D.
I=−10π
Câu 46:
Câu 46 (VD): Trước kỳ thi học kỳ 2 của lớp 11 tại trường FIVE, giáo viên Toán lớp FIVA giao cho học sinh đề cương ôn tập gồm 2n bài toán, n là số nguyên dương lớn hơn 1. Đề thi học kỳ của lớp FIVA sẽ gồm 3 bài toán được chọn ngẫu nhiên trong số 2n bài toán đó. Một học sinh muốn không phải thi lại, sẽ phải làm được ít nhất 2 trong số 3 bài toán đó. Học sinh TWO chỉ giải chính xác được đúng 1 nửa số bài trong đề cương trước khi đi thi, nửa còn lại học sinh đó không thể giải được. Tính xác suất để TWO không phải thi lại ?
A.
32
B.
21
C.
43
D.
31
Câu 47:
Câu 47 (VD): Thầy Quang thanh toán tiền mua xe bằng các kỳ khoản năm : 5.000.000 đồng, 6.000.000 đồng, 10.000.000 đồng và 20.000.000 đồng. Kỳ khoản thanh toán 1 năm sau ngày mua. Với lãi suất áp dụng là 8%. Hỏi giá trị của chiếc xe thầy Quang mua là bao nhiêu ?
A.
32.412.582 đồng
B.
35.412.582 đồng
C.
33.412.582 đồng
D.
34.412.582 đồng
Câu 48:
Câu 48 (TH): Số nghiệm của phương trình log2(2x+25.2x−8)=3−x là
A.
3
B.
1
C.
2
D.
0
Câu 49:
Câu 49 (VD): Người ta dự định dùng hai loại nguyên liệu để chiết xuất ít nhất 140 kg chất A và 9 kg chất B. Từ mỗi tấn nguyên liệu loại I giá 4 triệu đồng, có thể chiết xuất được 20kg chất A và 0,6 kg chất B. Từ mỗi tấn nguyên liệu loại II giá 3 triệu đồng, có thể chiết xuất được 10 kg chất A và 1,5 kg chất B. Biết rằng cơ sở cung cấp nguyên liệu chỉ có thể cung cấp không quá 10 tấn nguyên liệu loại I và không quá 9 tấn nguyên liệu loại II.
Gọi x là số tấn nguyên liệu loại I, y là số tấn nguyên liệu loại II cần dùng. Khi đó hệ điều kiện của x,y để tính số nguyên liệu mỗi loại cần dùng là:
Gọi x là số tấn nguyên liệu loại I, y là số tấn nguyên liệu loại II cần dùng. Khi đó hệ điều kiện của x,y để tính số nguyên liệu mỗi loại cần dùng là:
A.
⎩⎨⎧0≤x≤100≤y≤102x+4y≥152x+5y≥30
B.
⎩⎨⎧0≤x≤100≤y≤92x+4y≥152x+5y≥30
C.
⎩⎨⎧0≤x≤100≤y≤92x+4y≥142x+5y≥30
D.
⎩⎨⎧0≤x≤100≤y≤102x+4y≥142x+5y≥30
Câu 50:
Câu 50 (TH): Một lớp học có 45 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh trung bình chiếm 157 số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng 85 số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp.
A.
11 học sinh
B.
10 học sinh
C.
9 học sinh
D.
12 học sinh
Câu 51:
Câu 51 (TH): Phát biểu mệnh đề P⇒Q và phát biểu mệnh đề đảo, xét tính đúng sai của nó.
P: " 2 > 9 " và Q: " 4 < 3 "
P: " 2 > 9 " và Q: " 4 < 3 "
A.
Mệnh đề P⇒Q là " Nếu 2 > 9 thì 4 < 3 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề P sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4 < 3 thì 2 > 9 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề Q đúng.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4 < 3 thì 2 > 9 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề Q đúng.
B.
Mệnh đề P⇒Q là " Nếu 2 > 9 thì 4 < 3 ", mệnh đề này sai vì mệnh đề P sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4 < 3 thì 2 > 9 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề Q sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4 < 3 thì 2 > 9 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề Q sai.
C.
Mệnh đề P⇒Q là " Nếu 2 > 9 thì 4 < 3 ", mệnh đề này sai vì mệnh đề P sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4 < 3 thì 2 > 9 ", mệnh đề này sai vì mệnh đề Q sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4 < 3 thì 2 > 9 ", mệnh đề này sai vì mệnh đề Q sai.
D.
Mệnh đề P⇒Q là " Nếu 2 > 9 thì 4 < 3 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề P sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4<3 thì 2>9 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề Q sai.
Mệnh đề đảo là Q⇒P : " Nếu 4<3 thì 2>9 ", mệnh đề này đúng vì mệnh đề Q sai.
Câu 52:
Câu 52 (VD): Ở thành phố T có một cặp sinh đôi khá đặc biệt. Tên hai cô là Nhất và Nhị. Những điều ly kì về hai cô lan truyền đi khắp nơi. Cô Nhất không có khả năng nói đúng vào những ngày thứ hai, thứ ba và thứ tư, còn những ngày khác nói đúng. Cô Nhị nói sai vào những ngày thứ ba, thứ năm và thứ bảy, còn những ngày khác nói đúng. Một lần tôi gặp hai cô và hỏi một trong hai người:
- Cô hãy cho biết, trong hai người có là ai?
- Tôi là Nhất.
- Cô hãy nói thêm, hôm nay là thứ mấy?
- Hôm qua là Chủ Nhật.
Cô kia bỗng xen vào:
- Ngày mai là thứ sáu.
Tôi sững sờ ngạc nhiên: - Sao lại thế được? Và quay sang hỏi cô đó.
- Cô cam đoan là cô nói thật chứ?
- Ngày thứ tư tôi luôn luôn nói thật. Cô đó trả lời.
Hai cô bạn làm tôi lúng túng thực sự, nhưng sau một hồi suy nghĩ tôi đã xác định được cô nào là cô Nhất, cô nào là cô Nhị, thậm chí còn xác định được ngày hôm đó là thứ mấy. Hỏi ngày hôm đó là thứ mấy?
- Cô hãy cho biết, trong hai người có là ai?
- Tôi là Nhất.
- Cô hãy nói thêm, hôm nay là thứ mấy?
- Hôm qua là Chủ Nhật.
Cô kia bỗng xen vào:
- Ngày mai là thứ sáu.
Tôi sững sờ ngạc nhiên: - Sao lại thế được? Và quay sang hỏi cô đó.
- Cô cam đoan là cô nói thật chứ?
- Ngày thứ tư tôi luôn luôn nói thật. Cô đó trả lời.
Hai cô bạn làm tôi lúng túng thực sự, nhưng sau một hồi suy nghĩ tôi đã xác định được cô nào là cô Nhất, cô nào là cô Nhị, thậm chí còn xác định được ngày hôm đó là thứ mấy. Hỏi ngày hôm đó là thứ mấy?
A.
Thứ hai
B.
Thứ ba
C.
Thứ sáu
D.
Thứ năm
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu 53 và 54
Có 5 người sống trong một căn hộ: Ông Smith, vợ ông, con trai họ, chị gái ông Smith và cha của ông ấy. Mỗi người đều có công việc. Một người là nhân viên bán hàng, một người khác là luật sư, một người làm việc tại bưu điện, một người là kĩ sư và một người là giáo viên. Luật sư và giáo viên không có quan hệ huyết thống. Nhân viên bán hàng thì lớn tuổi hơn chị chồng và người giáo viên. Người kĩ sư lớn tuổi hơn người làm việc trong bưu điện. Biết rằng luật sư và giáo viên đều là nữ.
Câu 53:
Câu 53 (TH): Cha ông Smith làm nghề gì?
A.
Nhân viên bán hàng
B.
Luật sư
C.
Kĩ sư
D.
Giáo viên
Câu 54:
Câu 54 (TH): Ai làm nghề giáo viên?
A.
Ông Smith
B.
Vợ ông Smith
C.
Chị gái ông Smith
D.
Con trai ông Smith
Câu 55:
Câu 55 (TH): Tiến hành một trò chơi, các em thiếu nhi chia làm hai đội: quân xanh và quân đỏ. Đội quân đỏ bao giờ cũng nói đúng, còn đội quân xanh bao giờ cũng nói sai.
Có ba thiếu nhi đi tới là An, Dũng và Cường. Người phụ trách hỏi An: “Em là quân gì?”. An trả lời không rõ, người phụ trách hỏi lại Dũng và Cường: “An đã trả lời thế nào?”. Dũng nói: “An trả lời bạn ấy là quân đỏ”, còn Cường nói “An trả lời bạn ấy là quân xanh”. Hỏi Dũng và Cường thuộc quân nào?
Có ba thiếu nhi đi tới là An, Dũng và Cường. Người phụ trách hỏi An: “Em là quân gì?”. An trả lời không rõ, người phụ trách hỏi lại Dũng và Cường: “An đã trả lời thế nào?”. Dũng nói: “An trả lời bạn ấy là quân đỏ”, còn Cường nói “An trả lời bạn ấy là quân xanh”. Hỏi Dũng và Cường thuộc quân nào?
A.
Dũng thuộc quân xanh, Cường thuộc quân đỏ.
B.
Dũng thuộc quân đỏ, Cường thuộc quân đỏ.
C.
Dũng thuộc quân đỏ, Cường thuộc quân xanh.
D.
Dũng thuộc quân xanh, Cường thuộc quân xanh.
Câu 56:
Câu 56 (VD): Năm bạn A, B, C, D, E cùng chơi một trò chơi trong đó mỗi bạn sẽ là thỏ hoặc rùa. Thỏ luôn nói dối còn rùa luôn nói thật:
1. A nói rằng: B là một con rùa.
2. C nói rằng: D là một con thỏ.
3. E nói rằng: A không phải là thỏ.
4. B nói rằng: C không phải là rùa.
5. D lại nói: E và A là hai con thú khác nhau.
Hỏi ai là con rùa?
1. A nói rằng: B là một con rùa.
2. C nói rằng: D là một con thỏ.
3. E nói rằng: A không phải là thỏ.
4. B nói rằng: C không phải là rùa.
5. D lại nói: E và A là hai con thú khác nhau.
Hỏi ai là con rùa?
A.
E
B.
A, C
C.
B
D.
C
Câu 57:
Câu 57 (VD): Người ta hỏi Trung: “Bức ảnh trên tường là chân dung ai?”. Trung trả lời: “Bố người đó là người con trai duy nhất của ông bố người đang trả lời các bạn”. Hỏi người trong ảnh là ai?
A.
Trung
B.
Con của Trung
C.
Bố của Trung
D.
Không kết luận được
Câu 58:
Câu 58 (VD): Trong ba ngăn kéo, mỗi ngăn đều có 2 bóng bàn. Một ngăn chứa hai bóng trắng, một ngăn chứa hai bóng đỏ và ngăn còn lại chứa 1 bóng trắng, 1 bóng đỏ.
Có 3 nhãn hiệu: Trắng – Trắng, Đỏ - Đỏ và Trắng – Đỏ, đem dán bên ngoài mỗi ngăn một nhãn nhưng đều sai với bóng trong ngăn.
Hỏi phải rút ra từ ngăn có nhãn hiệu nào để chỉ một lần rút bóng (và không được nhìn vào trong ngăn) có thể xác định được tất cả các bóng trong mỗi ngăn.
Có 3 nhãn hiệu: Trắng – Trắng, Đỏ - Đỏ và Trắng – Đỏ, đem dán bên ngoài mỗi ngăn một nhãn nhưng đều sai với bóng trong ngăn.
Hỏi phải rút ra từ ngăn có nhãn hiệu nào để chỉ một lần rút bóng (và không được nhìn vào trong ngăn) có thể xác định được tất cả các bóng trong mỗi ngăn.
A.
Trắng – Đỏ
B.
Trắng – Trắng
C.
Đỏ - Đỏ
D.
Không xác định được
Câu 59:
Câu 59 (VD): Trước đây ở một nước Á Đông có một ngôi đền thiêng do ba thần ngự trị: thần Sự Thật (luôn luôn nói thật), thần Lừa Dối (luôn luôn nói dối) và thần Mưu Mẹo (lúc nói thật, lúc nói dối). Các thần ngự trên bệ thờ sẵn sàng trả lời khi có người thỉnh cầu. Nhưng vì hình dạng các thần hoàn toàn giống nhau nên người ta không biết thần nào trả lời để mà tin hay không tin. Một triết gia từ xa đến, để xác định các thần, ông ta hỏi thần bên trái:
- Ai ngồi cạnh ngài?
- Đó là thần Sự Thật – thần bên trái trả lời.
Tiếp theo ông ta hỏi thần ngồi giữa:
- Ngài là thần gì?
- Ta là thần Mưu Mẹo.
Sau cùng, ông ta hỏi thần bên phải:
- Ai ngồi cạnh ngài?
- Đó là thần Lừa Dối – thần bên phải trả lời.
Người triết gia kêu lên:
- Tất cả đã rõ ràng, các thần đều đã được xác định.
Vậy nhà triết gia đó đã xác định các thần như thế nào?
Chọn đáp án đúng tương ứng với vị trí các vị thần Bên trái - Ở giữa – Bên phải.
- Ai ngồi cạnh ngài?
- Đó là thần Sự Thật – thần bên trái trả lời.
Tiếp theo ông ta hỏi thần ngồi giữa:
- Ngài là thần gì?
- Ta là thần Mưu Mẹo.
Sau cùng, ông ta hỏi thần bên phải:
- Ai ngồi cạnh ngài?
- Đó là thần Lừa Dối – thần bên phải trả lời.
Người triết gia kêu lên:
- Tất cả đã rõ ràng, các thần đều đã được xác định.
Vậy nhà triết gia đó đã xác định các thần như thế nào?
Chọn đáp án đúng tương ứng với vị trí các vị thần Bên trái - Ở giữa – Bên phải.
A.
Thần Mưu Mẹo – Thần Sự Thật – Thần Lừa Dối
B.
Thần Mưu Mẹo – Thần Lừa Dối – Thần Sự Thật
C.
Thần Lừa Dối – Thần Sự Thật – Thần Mưu Mẹo
D.
Thần Lừa Dối – Thần Mưu Mẹo – Thần Sự Thật
Câu 60:
Câu 60 (VD): Hai học sinh thỏa thuận với nhau một quy ước về chơi bài như sau:
- Chơi 10 ván không kể những ván hòa.
- Sau mỗi ván, người thắng được 1 điểm, nhưng nếu số quân ăn được nhiều hơn thì được 2 điểm.
- Người thắng cuộc là người được nhiều điểm hơn.
Sau cuộc chơi kết quả B thắng. Hai người được cả thảy 13 điểm, nhưng số ván thắng của B ít hơn của A.
Hỏi mỗi người thắng mấy ván?
- Chơi 10 ván không kể những ván hòa.
- Sau mỗi ván, người thắng được 1 điểm, nhưng nếu số quân ăn được nhiều hơn thì được 2 điểm.
- Người thắng cuộc là người được nhiều điểm hơn.
Sau cuộc chơi kết quả B thắng. Hai người được cả thảy 13 điểm, nhưng số ván thắng của B ít hơn của A.
Hỏi mỗi người thắng mấy ván?
A.
A thắng 7 ván, B thắng 3 ván
B.
A thắng 8 ván, B thắng 2 ván
C.
A thắng 6 ván, B thắng 4 ván
D.
A thắng 9 ván, B thắng 1 ván
Số liệu về virus Corona (nCoV) – tính đến ngày 30/1/2020 (dùng cho câu 61–63)
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 61 đến 63:
Câu 61:
Câu 61 (TH): Tính đến ngày 30/1/2020 trên toàn thế giới đã có bao nhiêu ca nhiễm:
A.
9356
B.
9480
C.
213
D.
62
Câu 62:
Câu 62 (TH): Tổng số ca nhiễm Virut Corona (nCoV) của các nước khác tại châu Á, Châu Âu và Châu Mỹ tính đến ngày 30/1/2020 là:
A.
90 ca
B.
80 ca
C.
83 ca
D.
93 ca
Câu 63:
Câu 63 (VD): Tỉ lệ phần trăm tử vong (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai) do nhiễm nCoV trên toàn thế giới tính đến ngày 30/1/2020 là:
A.
2,1%
B.
2,7%
C.
2,29%
D.
2,25%
Bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở Hà Nội (câu 64 đến 66)
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 64 đến 66:
Bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở Hà Nội
Nguồn: Tính toán từ số liệu thống kê sơ bộ của Tổng cục Hải quan
| Tháng | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| Nhiệt độ (°C) | 17 | 17 | 20 | 24 | 27 | 28 | 29 | 28 | 27 | 25 | 21 | 28 |
Bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở Hà Nội
Nguồn: Tính toán từ số liệu thống kê sơ bộ của Tổng cục Hải quan
Câu 64:
Câu 64 (NB): Em hãy cho biết Hà Nội có mấy tháng nhiệt độ trung bình dưới 20°C ? Đó là những tháng nào ?
A.
2 tháng là: tháng 1 và tháng 2
B.
1 tháng là: tháng 2
C.
4 tháng là: tháng 11, tháng 12, tháng 1, tháng 2
D.
3 tháng là: tháng 12, tháng 1, tháng 2
Câu 65:
Câu 65 (TH): Dựa vào bảng số liệu trên, hãy tính nhiệt độ trung bình năm của Hà Nội.
A.
24°C
B.
23,4°C
C.
25°C
D.
22,8°C
Câu 66:
Câu 66 (NB): Kể tên 3 tháng có nhiệt độ cao nhất của Hà Nội.
A.
Tháng 5 , tháng 6, tháng 7.
B.
Tháng 10, tháng 11, tháng 12
C.
Tháng 8, tháng 9, tháng 10
D.
Tháng 6, tháng 7, tháng 8.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 67 đến 70
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ 67 đến 70:
Dưới đây là kết quả điều tra kinh tế của các hộ gia đình trong một xã được thể hiện qua biểu đồ.
Dưới đây là kết quả điều tra kinh tế của các hộ gia đình trong một xã được thể hiện qua biểu đồ.
Câu 67:
Câu 67 (TH): Biết số hộ nghèo là 75 hộ. Tổng số hộ dân trong xã đó là?
A.
400 hộ
B.
350 hộ
C.
300 hộ
D.
500 hộ
Câu 68:
Câu 68 (VD): Số hộ khá giả nhiều hơn so với số hộ nghèo là bao nhiêu phần trăm?
A.
80%
B.
70%
C.
60%
D.
65%
Câu 69:
Câu 69 (VD): Tổng số hộ giàu và nghèo của xã đó là?
A.
250 hộ
B.
200 hộ
C.
210 hộ
D.
165 hộ
Câu 70:
Câu 70 (VD): Số hộ giàu ít hơn số hộ khá giả là …….hộ.
A.
45 hộ
B.
15 hộ
C.
40 hộ
D.
35 hộ
Câu 71:
Câu 71 (NB): Cho biết cấu hình electron của X và Y lần lượt là: X: 1s22s22p63s23p3 và Y: 1s22s22p63s23p64s1
Nhận xét nào sau đây là đúng?
Nhận xét nào sau đây là đúng?
A.
X và Y đều là các kim loại
B.
X và Y đều là các phi kim
C.
X là kim loại, Y là phi kim
D.
X là phi kim, Y là kim loại
Câu 72:
Câu 72 (NB): Khi tăng áp suất chung của hệ thì cân bằng nào sau đây chuyển dịch theo chiều nghịch (giữ nguyên các yếu tố khác)?
A.
CO2(k)+H2(k)⇌CO(k)+H2O(k)
B.
N2O4(k)⇌2NO2(k)
C.
2SO2(k)+O2(k)⇌2SO3(k)
D.
N2(k)+3H2(k)⇌2NH3(k)
Câu 73:
Câu 73 (VD): Đốt cháy hoàn toàn 0,1 lít chất hữu cơ A bằng 0,6 lít khí O2 lấy dư, thu được hỗn hợp X gồm khí và hơi có thể tích 0,85 lít. Cho hỗn hợp khí và hơi thu được qua bình chứa dung dịch H2SO4 đậm đặc, dư, còn lại 0,45 lít hỗn hợp khí Z. Cho hỗn hợp Z qua bình chứa KOH dư, còn l lại 0,05 lít khí thoát ra. Biết các thể tích khí đo ở cùng một điều kiện.Công thức phân tử của hợp chất hữu cơ A là:
A.
C3H6
B.
C3H6O
C.
C4H8O
D.
C4H8
Câu 74:
Câu 74 (NB): Aminoaxit có khả năng phản ứng với cả dd NaOH và dd HCl vì
A.
Aminoaxit có tính bazơ
B.
Aminoaxit có tính lưỡng tính
C.
Aminoaxit có tính axit
D.
Aminoaxit có tính khử
Câu 75:
Câu 75 (VD): Để đo chiều dài của một dãy phòng học, do không có thước để đo trực tiếp, nên một học sinh đã làm như sau: Lấy một cuộn dây chỉ mảnh, không giãn, căng và đo lấy một đoạn bằng chiều dài của dãy phòng, sau đó gấp đoạn chỉ đó làm 74 phần bằng nhau. Dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo bằng chiều dài của một phần vừa gấp, kích thích cho con lắc dao động với biên độ góc nhỏ thì thấy con lắc thực hiện được 10 dao động toàn phần trong 18 giây. Lấy g=9,8m/s2. Dãy phòng học mà bạn học sinh đo được có chiều dài gần nhất với kết quả nào sau đây?
A.
50 m.
B.
80 m.
C.
60 m.
D.
70 m.
Câu 76:
Câu 76 (VD): Một mạch dao động điện từ có tần số f=0,5.106Hz, vận tốc ánh sáng trong chân không c=3.108m/s. Sóng điện từ do mạch đó phát ra có bước sóng là:
A.
60 m.
B.
6 m.
C.
600 m.
D.
0,6 m.
Câu 77:
Câu 77 (TH): Từ Trái Đất, các nhà khoa học điều khiển các xe tự hành trên Mặt Trăng nhờ sử dụng các thiết bị thu phát sóng vô tuyến. Sóng vô tuyến được dùng trong ứng dụng này thuộc dải:
A.
sóng trung.
B.
sóng cực ngắn.
C.
sóng ngắn.
D.
sóng dài.
Câu 78:
Câu 78 (VD): Trong chân không, ánh sáng vàng có bước sóng là 0,589μm. Năng lượng của photon ứng với ánh sáng này có giá trị là
A.
4,2eV.
B.
2,1eV.
C.
0,2eV.
D.
0,4eV.
Câu 79:
Câu 79 (TH): Mao mạch có điểm gì đặc biệt để tăng hiệu quả trao đổi chất với tế bào ?
A.
Vận tốc dòng máu chảy rất chậm
B.
Thành mạch chỉ được cấu tạo bởi một lớp biểu bì
C.
Phân nhánh dày đặc đến từng tế bào
D.
Tất cả các ý trên
Câu 80:
Câu 80 (TH): Theo dõi chu kỳ hoạt động của tim ở một động vật thấy tỉ lệ thời gian của 3 pha : tâm nhĩ co : tâm thất co : dãn chung lần lượt là 1 : 2 : 3. Biết thời gian pha giãn chung là 0,6 giây. Thời gian (s) tâm thất co là
A.
1/6
B.
1/5
C.
2/5
D.
5/6
Câu 81:
Câu 81 (VD): Trong 1 quần thể, gen 1 có 3 alen, gen 2 có 5 alen. Cả 2 gen thuộc nhiễm sắc thể X, không có alen trên Y. Gen 3 có 4 alen thuộc nhiễm sắc thể Y, không có alen trên X. Số loại giao tử và số kiểu gen nhiều nhất có thể có là:
A.
15 và 180
B.
19 và 180
C.
20 và 120
D.
15 và 120
Câu 82:
Câu 82 (VD): Ở một loài sinh vật lưỡng bội, cho biết mỗi cặp NST tương đồng gồm 2 chiếc có cấu trúc khác nhau. Trong quá trình giảm phân, ở giới cái không xảy ra đột biến mà có 1 cặp xảy ra trao đổi chéo tại một điểm nhất định, 1 cặp trao đổi chéo tại 2 điểm đồng thời; còn giới đực không xảy ra trao đổi chéo. Quá trình ngẫu phối đã tạo ra 221 kiểu tổ hợp giao tử. Bộ NST lưỡng bội của loài này là:
A.
2n=14
B.
2n=16
C.
2n =18
D.
2n=20
Câu 83:
Câu 83 (NB): Thiên tai nào sau đây ở nước ta không phải do biến đổi khí hậu gây ra?
A.
Lũ quét
B.
Động đất
C.
Bão biển
D.
Hạn hán
Câu 84:
Câu 84 (VD): Điểm khác biệt của đồng bằng sông Hồng với đồng bằng sông Cửu Long là
A.
diện tích rộng hơn.
B.
nước triều xâm nhập sâu vào mùa cạn
C.
hệ thống đê điều chia bề mặt ra thành nhiều ô
D.
sông ngòi, kênh rạch chằng chịt
Câu 85:
Câu 85 (TH): Hệ sinh thái rừng ngập mặn ở nước ta không có đặc điểm nào sau đây?
A.
Phân bố chủ yếu ở ven biển.
B.
Phát triển mạnh nhất ở Nam Bộ.
C.
Phát triển mạnh nhất ở Bắc Trung Bộ.
D.
Cho năng suất sinh học cao.
Câu 86:
Câu 86 (VDC): Nguyên nhân nào sau đây là chủ yếu, làm cho đồng bằng sông Cửu Long có diện tích đất mặn nhiều nhất cả nước và đang tiếp tục tăng?
A.
Lượng mưa ít, sông ngòi ít nước và không có đê.
B.
Diện tích đồng bằng lớn, có nhiều ô trũng rộng.
C.
Nhiều cửa sông tạo thuận lợi cho xâm nhập mặn.
D.
Địa hình thấp, ba mặt giáp biển, nước biển dâng.
Câu 87:
Câu 87 (VDC): Việt Nam đã và đang vận dụng nguyên tắc nào dưới đây của Liên Hợp Quốc để giải quyết vấn đề phức tạp ở Biển Đông?
A.
Bình đẳng chủ quyền và quyền tự quyết của các dân tộc.
B.
Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình.
C.
Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chính trị của tất cả các nước.
D.
Không can thiệp vào công việc nội bộ của bất kì nước nào.
Câu 88:
Câu 88 (VDC): Bài học kinh nghiệm từ việc kí kết Hiệp định Sơ bộ (6-3-1946) được Đảng ta vận dụng như thế nào trong chính sách đối ngoại hiện nay?
A.
Lợi dụng sự ủng hộ của các tổ chức quốc tế.
B.
Kiên trì trong đấu tranh bảo vệ lợi ích quốc gia.
C.
Sự đồng thuận trong việc giải quyết tranh chấp.
D.
Cứng rắn về nguyên tắc, mềm dẻo về sách lược.
Câu 89:
Câu 89 (VDC): Ý nghĩa giống nhau cơ bản của chiến thắng Ấp Bắc (Mỹ Tho) ngày 02-01-1963 và chiến thắng Vạn Tường (Quảng Ngãi) ngày 18-8-1965?
A.
Đều chứng tỏ tinh thần kiên cường bất khuất của nhân dân miền Nam Việt Nam chống Mỹ cứu nước.
B.
Hai chiến thắng trên đều chống một loại hình chiến tranh của Mỹ.
C.
Đều chứng minh khả năng quân dân miền Nam có thể đánh bại chiến lược chiến tranh mới của Mỹ.
D.
Đều thể hiện sức mạnh vũ khí của Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa giúp đỡ cho cách mạng Việt Nam.
Câu 90:
Câu 90 (TH): Vì sao tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ trở thành trung tâm của kế hoạch Nava?
A.
Điện Biên Phủ có vị trí chiến lược quan trọng.
B.
Điện Biên Phủ được Pháp chiếm từ lâu.
C.
Điện Biên Phủ ngay từ đầu là trọng tâm của kế hoạch Nava.
D.
Điện Biên Phủ gần nơi đóng quân chủ lực của Pháp.
Thông tin điện phân (câu 91–93)
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 91 đến 93
Sự điện phân là quá trình oxi hóa – khử xảy ra trên bề mặt các điện cực khi có dòng điện một chiều đi qua chất điện li nóng chảy hoặc dung dịch chất điện li nhằm thúc đẩy một phản ứng hóa học mà nếu không có dòng điện, phản ứng sẽ không tự xảy ra. Trong thiết bị điện phân:
Anot của thiết bị là nơi xảy ra bán phản ứng oxi hóa. Anot được nối với cực dương của nguồn điện một chiều.
+ Nếu điện phân chứa các gốc axit có chứa oxi NO3−,SO42−,PO43−,CO32−,ClO4−,..... thì nước sẽ tham gia điện phân theo phương trình: 2H2O→O2+4H++4e
+ Thứ tự anion bị oxi hóa: S2−>I−>Br−>Cl−>RCOO−>OH−>H2O
Catot của thiết bị là nơi xảy ra bán phản ứng khử. Catot được nối với cực âm của nguồn điện một chiều.
+ Nếu điện phân dung dịch có các cation K⁺, Na⁺, Ca²⁺, Ba²⁺, Mg²⁺, Al³⁺ thì nước sẽ tham gia điện phân theo phương trình:
2H₂O + 2e → H₂ + 2OH⁻
+ Nếu trong dung dịch có nhiều cation thì cation nào có tính oxi hóa mạnh hơn sẽ bị điện phân trước.
+ Nếu điện phân không dùng các anot trơ (graphit, platin) mà dùng các kim loại như Ni, Cu, Ag,… thì các kim loại này dễ bị oxi hóa hơn các anion (thế oxi hóa – khử của chúng thấp hơn) và do đó chúng tan vào dung dịch (anot tan).
Thí nghiệm 1: Một sinh viên thực hiện quá trình điện phân dung dịch CuCl₂ bằng hệ điện phân sử dụng điện cực Cu.
Thí nghiệm 2: Sinh viên đó tiếp tục thực hiện điện phân dung dịch X bao gồm dung dịch Cu(NO₃)₂ và NaCl. Sau một thời gian, sinh viên quan sát thấy có 6,4 gam kim loại bám vào catot. Biết nguyên tử khối của Cu, N, O, Na và Cl lần lượt là 64, 14, 16, 23 và 35,5
Sự điện phân là quá trình oxi hóa – khử xảy ra trên bề mặt các điện cực khi có dòng điện một chiều đi qua chất điện li nóng chảy hoặc dung dịch chất điện li nhằm thúc đẩy một phản ứng hóa học mà nếu không có dòng điện, phản ứng sẽ không tự xảy ra. Trong thiết bị điện phân:
Anot của thiết bị là nơi xảy ra bán phản ứng oxi hóa. Anot được nối với cực dương của nguồn điện một chiều.
+ Nếu điện phân chứa các gốc axit có chứa oxi NO3−,SO42−,PO43−,CO32−,ClO4−,..... thì nước sẽ tham gia điện phân theo phương trình: 2H2O→O2+4H++4e
+ Thứ tự anion bị oxi hóa: S2−>I−>Br−>Cl−>RCOO−>OH−>H2O
Catot của thiết bị là nơi xảy ra bán phản ứng khử. Catot được nối với cực âm của nguồn điện một chiều.
+ Nếu điện phân dung dịch có các cation K⁺, Na⁺, Ca²⁺, Ba²⁺, Mg²⁺, Al³⁺ thì nước sẽ tham gia điện phân theo phương trình:
2H₂O + 2e → H₂ + 2OH⁻
+ Nếu trong dung dịch có nhiều cation thì cation nào có tính oxi hóa mạnh hơn sẽ bị điện phân trước.
+ Nếu điện phân không dùng các anot trơ (graphit, platin) mà dùng các kim loại như Ni, Cu, Ag,… thì các kim loại này dễ bị oxi hóa hơn các anion (thế oxi hóa – khử của chúng thấp hơn) và do đó chúng tan vào dung dịch (anot tan).
Thí nghiệm 1: Một sinh viên thực hiện quá trình điện phân dung dịch CuCl₂ bằng hệ điện phân sử dụng điện cực Cu.
Thí nghiệm 2: Sinh viên đó tiếp tục thực hiện điện phân dung dịch X bao gồm dung dịch Cu(NO₃)₂ và NaCl. Sau một thời gian, sinh viên quan sát thấy có 6,4 gam kim loại bám vào catot. Biết nguyên tử khối của Cu, N, O, Na và Cl lần lượt là 64, 14, 16, 23 và 35,5
Câu 91:
Câu 91 (VD): Từ thí nghiệm 1, cho biết bán phản ứng nào xảy ra ở anot?
A.
Cu → Cu²⁺ + 2e
B.
2Cl⁻ → Cl₂ + 2e
C.
2H₂O → O₂ + 4H⁺ + 4e
D.
Cu²⁺ + 2e → Cu
Câu 92:
Câu 92 (VD): Nếu trong thí nghiệm 1, sinh viên đó thay điện cực Cu bằng điện cực than chì thì bán phản ứng xảy ra ở anot là:
A.
Cu → Cu²⁺ + 2e
B.
2Cl⁻ → Cl₂ + 2e
C.
2H₂O → O₂ + 4H⁺ + 4e
D.
Cu²⁺ + 2e → Cu
Câu 93:
Câu 93 (VD): Từ thí nghiệm 2, hãy tính: Khối lượng dung dịch giảm là:
A.
13,5 gam
B.
6,4 gam
C.
7,1 gam
D.
6,75 gam
Thông tin về este (câu 94–96)
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 94 đến 96
Khi thay nhóm OH ở nhóm cacboxyl của axit cacboxylic bằng nhóm OR thì được este. Este thường có mùi thơm dễ chịu của các loại hoa quả khác nhau và được ứng dụng trong mỹ phẩm, thực phẩm…
Để điều chế este của ancol, người ta thường thực hiện phản ứng este hóa giữa axit hữu cơ đơn chức (CₙHₘO₂) và rượu thu được este và nước.
Để điều chế este của phenol, người ta phải dùng anhidrit axit hoặc clorua axit tác dụng với phenol thu được este
Khi thay nhóm OH ở nhóm cacboxyl của axit cacboxylic bằng nhóm OR thì được este. Este thường có mùi thơm dễ chịu của các loại hoa quả khác nhau và được ứng dụng trong mỹ phẩm, thực phẩm…
Để điều chế este của ancol, người ta thường thực hiện phản ứng este hóa giữa axit hữu cơ đơn chức (CₙHₘO₂) và rượu thu được este và nước.
Để điều chế este của phenol, người ta phải dùng anhidrit axit hoặc clorua axit tác dụng với phenol thu được este
Câu 94:
Câu 94 (VD): Người ta thực hiện phản ứng este hóa giữa axit axetic và ancol isoamylic thu được este nào sau đây?
A.
CH₃COOCH₂CH₂CH(CH₃)₂
B.
(CH₃)₂CHCH₂COOCH₃
C.
(CH₃)₂CHCH₂CH₂COOCH₃
D.
CH₃COOCH₂CH(CH₃)₂
Câu 95:
Câu 95 (VD): Trong phòng thí nghiệm, isoamyl axetat (dầu chuối) được điều chế từ phản ứng este hóa giữa axit cacboxylic và ancol tương ứng có cho thêm vài giọt axit sunfuric đặc. Vai trò của axit sunfuric đặc trong thí nghiệm này là:
A.
Hút nước làm chuyển dịch cân bằng theo chiều thuận
B.
Xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng thuận
C.
Xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng nghịch
D.
Cả A, B và C
Câu 96:
Câu 96 (VD): Tiến hành các thí nghiệm theo các bước sau:
+ Bước 1: Cho vào hai ống nghiệm mỗi ống 2 ml etyl axetat
+ Bước 2: Thêm 2 ml dung dịch H₂SO₄ 20% vào ống thứ nhất, 4 ml dung dịch NaOH 30% vào ống thứ hai.
+ Bước 3: Lắc đều cả hai ống nghiệm, lắp ống sinh hàn, đun sôi nhẹ trong khoảng 5 phút, để nguội.
Cho các phát biểu sau
(1) Sau bước 2, chất lỏng trong ống thứ nhất phân lớp, chất lỏng trong ống thứ hai đồng nhất
(2) Sau bước 3, chất lỏng trong cả hai ống nghiệm đều đồng nhất
(3) Sau bước 3, các chất thu được sau phản ứng thủy phân trong cả hai ống nghiệm đều tan tốt trong nước.
(4) Ở bước 3, có thể thay việc đun sôi nhẹ bằng đun cách thủy (ngâm trong nước nóng)
(5) Ống sinh hàn có tác dụng hạn chế sự thất thoát của các chất lỏng trong ống nghiệm.
Số phát biểu đúng là
+ Bước 1: Cho vào hai ống nghiệm mỗi ống 2 ml etyl axetat
+ Bước 2: Thêm 2 ml dung dịch H₂SO₄ 20% vào ống thứ nhất, 4 ml dung dịch NaOH 30% vào ống thứ hai.
+ Bước 3: Lắc đều cả hai ống nghiệm, lắp ống sinh hàn, đun sôi nhẹ trong khoảng 5 phút, để nguội.
Cho các phát biểu sau
(1) Sau bước 2, chất lỏng trong ống thứ nhất phân lớp, chất lỏng trong ống thứ hai đồng nhất
(2) Sau bước 3, chất lỏng trong cả hai ống nghiệm đều đồng nhất
(3) Sau bước 3, các chất thu được sau phản ứng thủy phân trong cả hai ống nghiệm đều tan tốt trong nước.
(4) Ở bước 3, có thể thay việc đun sôi nhẹ bằng đun cách thủy (ngâm trong nước nóng)
(5) Ống sinh hàn có tác dụng hạn chế sự thất thoát của các chất lỏng trong ống nghiệm.
Số phát biểu đúng là
A.
2.
B.
3.
C.
5.
D.
4.
Thông tin định tuổi bằng đồng vị phóng xạ (câu 97–99)
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 97 đến 99
Định tuổi bằng đồng vị phóng xạ là một kỹ thuật xác định tuổi của vật liệu, dựa trên sự so sánh giữa lượng các đồng vị liên quan đến quá trình phân rã phóng xạ của một hay vài đồng vị phóng xạ đặc trưng có trong mẫu thử đó. Quá trình phân rã phóng xạ diễn ra với tốc độ phân rã cố định, còn các sản phẩm phân rã thì được chốt lại trong vật liệu mẫu kể từ khi nó được hóa rắn. Kết quả tuổi cho ra là tuổi tuyệt đối. Đây là nguồn thông tin quan trọng trong việc định tuổi chính xác các đá và các yếu tố địa chất khác bao gồm cả tuổi của Trái Đất, và có thể được sử dụng để định tuổi các vật liệu tự nhiên và nhân tạo.
Định tuổi bằng đồng vị phóng xạ là một kỹ thuật xác định tuổi của vật liệu, dựa trên sự so sánh giữa lượng các đồng vị liên quan đến quá trình phân rã phóng xạ của một hay vài đồng vị phóng xạ đặc trưng có trong mẫu thử đó. Quá trình phân rã phóng xạ diễn ra với tốc độ phân rã cố định, còn các sản phẩm phân rã thì được chốt lại trong vật liệu mẫu kể từ khi nó được hóa rắn. Kết quả tuổi cho ra là tuổi tuyệt đối. Đây là nguồn thông tin quan trọng trong việc định tuổi chính xác các đá và các yếu tố địa chất khác bao gồm cả tuổi của Trái Đất, và có thể được sử dụng để định tuổi các vật liệu tự nhiên và nhân tạo.
Câu 97:
Câu 97 (NB): Phóng xạ là hiện tượng một hạt nhân
A.
phát ra một bức xạ điện từ.
B.
tự phát phóng ra các tia α,β,γ, nhưng không thay đổi hạt nhân.
C.
tự phát phóng ra tia phóng xạ và biến đổi thành một hạt nhân khác.
D.
phóng ra các tia phóng xạ, khi bị bắn phá bằng những hạt chuyển động với tốc độ lớn.
Câu 98:
Câu 98 (NB): Chu kì bán rã của một chất phóng xạ là khoảng thời gian để
A.
quá trình phóng xạ lại lặp lại như lúc ban đầu.
B.
một nửa số nguyên tử chất ấy biến đổi thành chất khác.
C.
khối lượng chất ấy giảm một phần nhất định, tùy thuộc vào cấu tạo của nó.
D.
một nửa số nguyên tử chất ấy hết khả năng phóng xạ.
Câu 99:
Câu 99 (VD): Thành phần đồng vị phóng xạ 14C có trong khí quyển có chu kì bán rã là 5568 năm. Mọi thực vật sống trên Trái Đất hấp thụ các bon dưới dạng CO2 đều chứa một lượng cân bằng 14C. Trong một ngôi mộ cổ người ta tìm thấy một mảnh xương nặng 18g với độ phóng xạ 112 phân rã/phút. Hỏi vật hữu cơ này chết cách đây bao nhiêu lâu? Biết độ phóng xạ từ 14C ở thực vật sống là 12 phân rã/g.phút.
A.
5378,58 năm.
B.
5068,28 năm.
C.
5168,28 năm.
D.
5275,86 năm.
Thông tin đồng hồ quả lắc (câu 100–102)
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 100 đến 102
Đồng hồ quả lắc được nhà vật lý học nổi tiếng người Hà Lan - Christiaan Huygens sáng chế, hoạt động dựa trên sự chuyển động của một con lắc đơn có cấu tạo gồm quả nặng treo trên một sợi dây. Một con lắc đồng hồ có chu kì T = 2 s, vật nặng có khối lượng 1 kg, dao động tại nơi có gia tốc trọng trường g = 10 m/s2.
Đồng hồ quả lắc được nhà vật lý học nổi tiếng người Hà Lan - Christiaan Huygens sáng chế, hoạt động dựa trên sự chuyển động của một con lắc đơn có cấu tạo gồm quả nặng treo trên một sợi dây. Một con lắc đồng hồ có chu kì T = 2 s, vật nặng có khối lượng 1 kg, dao động tại nơi có gia tốc trọng trường g = 10 m/s2.
Câu 100:
Câu 100 (VD): Chiều dài của con lắc đồng hồ là
A.
1,5 m.
B.
2 m.
C.
1 m.
D.
0,5 m.
Câu 101:
Câu 101 (VD): Coi bán kính Trái Đất là 6400 km. Đưa đồng hồ trên lên độ cao 7,5 km. Hỏi mỗi ngày đêm, đồng hồ chạy nhanh hay chậm bao nhiêu giây?
A.
nhanh 101,25 giây.
B.
chậm 101,25 giây.
C.
nhanh 120,2 giây.
D.
chậm 120,2 giây.
Câu 102:
Câu 102 (VDC): Biên độ góc ban đầu của con lắc là 50. Do chịu tác dụng của lực cản Fc = 0,011 N nên dao động tắt dần. Người ta dùng một pin có suất điện động E = 3 V, điện trở trong không đáng kể để bổ sung năng lượng cho con lắc với hiệu suất của quá trình bổ sung là 25\%. Biết pin có dung lượng 3000 mAh. Hỏi đồng hồ chạy bao lâu thì phải thay pin
A.
46 ngày.
B.
56 ngày.
C.
66 ngày.
D.
76 ngày.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 103 đến 105
Quan sát hình ảnh sau:
Quan sát hình ảnh sau:
Câu 103:
Câu 103 (TH): Một số nhận định được đưa ra về hình ảnh trên, các em hãy cho biết có bao nhiêu nhận định không đúng?
(1) Hình ảnh trên mô tả sự điều hoà hoạt động của opêron Lac khi môi trường không có lactôzơ.
(2) Khi môi trường không có lactôzơ, prôtêin ức chế liên kết với vùng khởi động ngăn cản quá trình phiên mã làm cho các gen cấu trúc không hoạt động.
(3) Vùng vận hành là trình tự nuclêôtit đặc biệt, tại đó enzim ARN polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã.
(4) Gen điều hoà R nằm trong opêron Lac khi hoạt động sẽ tổng hợp nên prôtêin ức chế.
(5) Sự nhân đôi, phiên mã và dịch mã của các gen cấu trúc đều diễn ra trong tế bào chất.
(1) Hình ảnh trên mô tả sự điều hoà hoạt động của opêron Lac khi môi trường không có lactôzơ.
(2) Khi môi trường không có lactôzơ, prôtêin ức chế liên kết với vùng khởi động ngăn cản quá trình phiên mã làm cho các gen cấu trúc không hoạt động.
(3) Vùng vận hành là trình tự nuclêôtit đặc biệt, tại đó enzim ARN polimeraza bám vào và khởi đầu phiên mã.
(4) Gen điều hoà R nằm trong opêron Lac khi hoạt động sẽ tổng hợp nên prôtêin ức chế.
(5) Sự nhân đôi, phiên mã và dịch mã của các gen cấu trúc đều diễn ra trong tế bào chất.
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
Câu 104:
Câu 104 (NB): Trong mô hình cấu trúc của Operon Lac ở vi khuẩn E.coli, vùng khởi động là nơi
A.
ARN pôlymeraza bám vào và khởi đầu phiên mã.
B.
mang thông tin quy định cấu trúc các enzim phân giải đường lactôzơ
C.
prôtêin ức chế có thể liên kết vào để ngăn cản quá trình phiên mã.
D.
mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế.
Câu 105:
Câu 105 (VD): Hoạt động của operon Lac có thể sai xót khi các vùng, các gen bị đột biến. Các vùng, các gen khi bị đột biến thường được ký hiệu bằng các dấu – trên đầu các chữ cái (R⁻, P⁻, O⁻, Z⁻). Cho các chủng sau :
Chủng 1 : R⁺ P⁻ O⁺ Z⁺ Y⁺ A⁺
Chủng 2 : R⁻ P⁺ O⁺ Z⁺ Y⁺ A⁺
Chủng 3 : R⁺ P⁻ O⁺ Z⁺ Y⁺ A⁺ / R⁺ P⁺ O⁺ Z⁻ Y⁺ A⁺
Chủng 4 : R⁺ P⁻ O⁻ Z⁺ Y⁺ A⁺ / R⁺ P⁺ O⁺ Z⁻ Y⁺ A⁺
Trong môi trường có đường lactose chủng nào không tạo ra sản phẩm β-galactosidase?
Chủng 1 : R⁺ P⁻ O⁺ Z⁺ Y⁺ A⁺
Chủng 2 : R⁻ P⁺ O⁺ Z⁺ Y⁺ A⁺
Chủng 3 : R⁺ P⁻ O⁺ Z⁺ Y⁺ A⁺ / R⁺ P⁺ O⁺ Z⁻ Y⁺ A⁺
Chủng 4 : R⁺ P⁻ O⁻ Z⁺ Y⁺ A⁺ / R⁺ P⁺ O⁺ Z⁻ Y⁺ A⁺
Trong môi trường có đường lactose chủng nào không tạo ra sản phẩm β-galactosidase?
A.
1, 2, 3
B.
1, 3, 4
C.
1, 2, 3
D.
2, 3, 4
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 106 đến 108
Trong các hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng của tháp sinh thái được kí hiệu là A, B, C, D và E. Sinh khối ở mỗi bậc là: A = 400 kg/ha; B = 500 kg/ha; C = 4000 kg/ha; D = 60 kg/ha; E = 4 kg/ha. Các bậc dinh dưỡng của tháp sinh thái được sắp xếp từ thấp lên cao, theo thứ tự như sau:
Hệ sinh thái 1: A | B | C | E
Hệ sinh thái 2: A | B | D | E
Hệ sinh thái 3: C | A | B | E
Hệ sinh thái 4: E | D | B | C
Trong các hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng của tháp sinh thái được kí hiệu là A, B, C, D và E. Sinh khối ở mỗi bậc là: A = 400 kg/ha; B = 500 kg/ha; C = 4000 kg/ha; D = 60 kg/ha; E = 4 kg/ha. Các bậc dinh dưỡng của tháp sinh thái được sắp xếp từ thấp lên cao, theo thứ tự như sau:
Hệ sinh thái 1: A | B | C | E
Hệ sinh thái 2: A | B | D | E
Hệ sinh thái 3: C | A | B | E
Hệ sinh thái 4: E | D | B | C
Câu 106:
Câu 106 (TH): Trong các hệ sinh thái trên, hãy cho biết hệ sinh thái (HST) nào có thể là một hệ sinh thái bền vững?
A.
HST 1
B.
HST 3
C.
HST 4
D.
HST 2
Câu 107:
Câu 107 (NB): Trong hệ sinh thái 3, sinh khối ở bậc dinh dưỡng cấp 3 là
A.
4000 kg/ha
B.
400 kg/ha
C.
500 kg/ha
D.
4 kg/ha
Câu 108:
Câu 108 (TH): Cho một hệ sinh thái trên cạn, sinh vật có sinh khối nào sau đây phù hợp nhất là sinh vật sản xuất.
A.
400 kg/ha
B.
4000 kg/ha
C.
4 kg/ha
D.
60 kg/ha
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 111
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 109 đến 111
Cùng với quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, tốc độ đô thị hóa tại Việt Nam đang gia tăng, hệ thống đô thị quốc gia được quan tâm đầu tư phát triển cả về số lượng và chất lượng. Trong giai đoạn 2011 – 2020, kinh tế Việt Nam tiếp tục tăng trưởng tạo cơ sở cho quá trình đô thị hóa diễn ra mạnh mẽ. Tính đến tháng 12/2018, tổng số đô thị cả nước là 833 đô thị, tỷ lệ đô thị hóa đạt 38,5%, cơ bản đạt các chỉ tiêu theo Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII.
Quá trình đô thị hóa đã mang lại nhiều lợi ích, tạo ra nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Trong đó, các nguồn thu tại đô thị góp khoảng 70% tổng thu ngân sách cả nước, tăng trưởng kinh tế ở khu vực đô thị đạt trung bình từ 10 – 12%, cao gấp 1,2 – 1,5 lần so với mặt bằng chung trong cả nước.
Bên cạnh các thành tựu đã đạt được, quá trình đô thị hóa của Việt Nam vẫn còn một số tồn tại cần được khắc phục, như: Hệ thống đô thị phát triển chưa tương xứng giữa số lượng, quy mô với chất lượng; Nhiều đồ án quy hoạch có tầm nhìn và giải pháp chưa phù hợp; Hạ tầng đô thị chưa đáp ứng yêu cầu của người dân; Năng lực quản lý chưa theo kịp với thực tế phát triển.
Tỷ lệ đô thị hóa đang diễn ra mạnh mẽ, nhưng lại tập trung tại một số trung tâm là những thành phố lớn như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng... ở các khu vực khác vẫn còn ở mức thấp, đồng thời tỷ lệ đô thị hóa chung của Việt Nam mới chỉ đạt mức chưa đến 40%. Trong khi đó, tỷ lệ đô thị hóa của Trung Quốc là 60%, Hàn Quốc là 82%...
Như vậy, tuy có bề dày lịch sử nhưng quá trình đô thị hóa ở nước ta hiện nay còn diễn ra chậm chạp và ở trình độ thấp so với các nước trên thế giới, bởi vì đô thị hóa phụ thuộc vào tốc độ phát triển kinh tế, trình độ công nghiệp hóa và nhiều yếu tố khác…
(Nguồn: Lê Thông, Địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam và Dự thảo tóm tắt “Báo cáo đánh giá quá trình đô thị hóa ở Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020”)
Cùng với quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, tốc độ đô thị hóa tại Việt Nam đang gia tăng, hệ thống đô thị quốc gia được quan tâm đầu tư phát triển cả về số lượng và chất lượng. Trong giai đoạn 2011 – 2020, kinh tế Việt Nam tiếp tục tăng trưởng tạo cơ sở cho quá trình đô thị hóa diễn ra mạnh mẽ. Tính đến tháng 12/2018, tổng số đô thị cả nước là 833 đô thị, tỷ lệ đô thị hóa đạt 38,5%, cơ bản đạt các chỉ tiêu theo Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII.
Quá trình đô thị hóa đã mang lại nhiều lợi ích, tạo ra nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Trong đó, các nguồn thu tại đô thị góp khoảng 70% tổng thu ngân sách cả nước, tăng trưởng kinh tế ở khu vực đô thị đạt trung bình từ 10 – 12%, cao gấp 1,2 – 1,5 lần so với mặt bằng chung trong cả nước.
Bên cạnh các thành tựu đã đạt được, quá trình đô thị hóa của Việt Nam vẫn còn một số tồn tại cần được khắc phục, như: Hệ thống đô thị phát triển chưa tương xứng giữa số lượng, quy mô với chất lượng; Nhiều đồ án quy hoạch có tầm nhìn và giải pháp chưa phù hợp; Hạ tầng đô thị chưa đáp ứng yêu cầu của người dân; Năng lực quản lý chưa theo kịp với thực tế phát triển.
Tỷ lệ đô thị hóa đang diễn ra mạnh mẽ, nhưng lại tập trung tại một số trung tâm là những thành phố lớn như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng... ở các khu vực khác vẫn còn ở mức thấp, đồng thời tỷ lệ đô thị hóa chung của Việt Nam mới chỉ đạt mức chưa đến 40%. Trong khi đó, tỷ lệ đô thị hóa của Trung Quốc là 60%, Hàn Quốc là 82%...
Như vậy, tuy có bề dày lịch sử nhưng quá trình đô thị hóa ở nước ta hiện nay còn diễn ra chậm chạp và ở trình độ thấp so với các nước trên thế giới, bởi vì đô thị hóa phụ thuộc vào tốc độ phát triển kinh tế, trình độ công nghiệp hóa và nhiều yếu tố khác…
(Nguồn: Lê Thông, Địa lí kinh tế - xã hội Việt Nam và Dự thảo tóm tắt “Báo cáo đánh giá quá trình đô thị hóa ở Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020”)
Câu 109:
Câu 109 (NB): Năm 2018, tỷ lệ đô thị hóa của nước ta đạt
A.
38%
B.
40%
C.
38,5%
D.
50%
Câu 110:
Câu 110 (TH): Phát biểu đúng với đặc điểm đô thị hóa ở nước ta là?
A.
Quá trình đô thị hóa diễn ra nhanh, trình độ đô thị hóa cao
B.
Phân bố đô thị không đều giữa các vùng
C.
Hệ thống cơ sở hạ tầng hiện đại và đồng bộ
D.
Năng lực quản lí tốt, theo sát thực tiễn
Câu 111:
Câu 111 (VDC): Nguyên nhân chủ yếu khiến quá trình đô thị hóa nước ta diễn ra còn chậm, trình độ đô thị hóa thấp là do:
A.
nước ta có nền kinh tế chậm phát triển, trình độ dân trí thấp.
B.
điều kiện sống ở nông thôn khá cao
C.
công nghiệp hóa diễn ra chậm, trình độ phát triển kinh tế chưa cao
D.
các đô thị cũ từ trước khó cải tạo và nâng cấp
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 112 đến 114
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 112 đến 114
Sau khi tăng trưởng sản lượng nông nghiệp rơi vào tình trạng tương đối yếu năm 2016, ngành nông nghiệp nước ta đã phục hồi mạnh mẽ trong năm 2017 và vẫn tiếp tục được duy trì trong năm 2018. Tăng trưởng đã được phục hồi lên mức 2,9% năm 2017 và tiếp tục đạt được mức cao 4,1% trong quý đầu năm 2018.
Kim ngạch xuất khẩu các mặt hàng nông nghiệp chủ lực (gạo, hạt điều, rau quả và thủy sản) ước tăng 8,4% (so với cùng kỳ năm trước) trong quý I năm 2018 đem lại đóng góp cho kết quả tổng kim ngạch xuất khẩu đầy ấn tượng của Việt Nam. Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp có sự thay đổi tích cực theo hướng đẩy mạnh phát triển các sản phẩm đem lại giá trị gia tăng cao như: nuôi trồng thủy sản, rau quả, cây công nghiệp lâu năm…
Bên cạnh những biến động ngắn hạn do thiên tai và điều kiện thị trường, ngành nông nghiệp cũng đang đối mặt với những thách thức đáng kể về hiện đại hóa sản xuất, nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và sự bền vững trong tăng trưởng nông nghiệp.
Chất lượng tăng trưởng tương đối thấp được thể hiện qua lợi nhuận thấp của nông hộ nhỏ. Vấn đề an toàn thực phẩm và chất lượng sản phẩm chưa đồng đều hoặc chưa ổn định, giá trị gia tăng thấp, đổi mới công nghệ hoặc thể chế còn hạn chế. Tăng trưởng nông nghiệp phần nào bị đánh đổi bằng môi trường qua tình trạng phá rừng, tổn thất về đa dạng sinh học, suy thoái đất, ô nhiễm nguồn nước.
(Nguồn: Tổng cục thống kê và Hải quan)
Sau khi tăng trưởng sản lượng nông nghiệp rơi vào tình trạng tương đối yếu năm 2016, ngành nông nghiệp nước ta đã phục hồi mạnh mẽ trong năm 2017 và vẫn tiếp tục được duy trì trong năm 2018. Tăng trưởng đã được phục hồi lên mức 2,9% năm 2017 và tiếp tục đạt được mức cao 4,1% trong quý đầu năm 2018.
Kim ngạch xuất khẩu các mặt hàng nông nghiệp chủ lực (gạo, hạt điều, rau quả và thủy sản) ước tăng 8,4% (so với cùng kỳ năm trước) trong quý I năm 2018 đem lại đóng góp cho kết quả tổng kim ngạch xuất khẩu đầy ấn tượng của Việt Nam. Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp có sự thay đổi tích cực theo hướng đẩy mạnh phát triển các sản phẩm đem lại giá trị gia tăng cao như: nuôi trồng thủy sản, rau quả, cây công nghiệp lâu năm…
Bên cạnh những biến động ngắn hạn do thiên tai và điều kiện thị trường, ngành nông nghiệp cũng đang đối mặt với những thách thức đáng kể về hiện đại hóa sản xuất, nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và sự bền vững trong tăng trưởng nông nghiệp.
Chất lượng tăng trưởng tương đối thấp được thể hiện qua lợi nhuận thấp của nông hộ nhỏ. Vấn đề an toàn thực phẩm và chất lượng sản phẩm chưa đồng đều hoặc chưa ổn định, giá trị gia tăng thấp, đổi mới công nghệ hoặc thể chế còn hạn chế. Tăng trưởng nông nghiệp phần nào bị đánh đổi bằng môi trường qua tình trạng phá rừng, tổn thất về đa dạng sinh học, suy thoái đất, ô nhiễm nguồn nước.
(Nguồn: Tổng cục thống kê và Hải quan)
Câu 112:
Câu 112 (NB): Mặt hàng xuất khẩu chủ lực của nông nghiệp nước ta không bao gồm
A.
Thủy sản
B.
Rau quả
C.
Gạo
D.
Thịt lợn
Câu 113:
Câu 113 (TH): Những vấn đề đặt ra đối với sự phát triển của nền nông nghiệp nước ta hiện nay không bao gồm?
A.
Nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm
B.
Đổi mới công nghệ, hiện đại hóa sản xuất
C.
Tăng trưởng bền vững gắn với bảo vệ môi trường
D.
Tài nguyên thiên nhiên hạn chế
Câu 114:
Câu 114 (VDC): Mục đích chủ yếu của việc thay đổi cơ cấu sản phẩm nông nghiệp nước ta hiện nay là
A.
Đẩy mạnh xuất khẩu nông sản
B.
Khai thác có hiệu quả các thế mạnh về tự nhiên
C.
Nâng cao hiệu quả sản xuất nông nghiệp
D.
Đáp ứng nhu cầu của thị trường
Câu 115:
Câu 115 (NB): Ngày nay, sức mạnh của mỗi quốc gia được xây dựng dựa trên những nền tảng nào?
A.
Quân sự - kinh tế - khoa học kĩ thuật.
B.
Kinh tế - tài chính - khoa học công nghệ.
C.
Quốc phòng - kinh tế - tài chính - khoa học công nghệ.
D.
Kinh tế - tài chính - khoa học công nghệ - quốc phòng.
Câu 116:
Câu 116 (NB): Ý nào dưới đây không biểu thị mối quan hệ giữa các nước lớn hiện nay?
A.
Mâu thuẫn và hài hòa.
B.
Cạnh tranh và hợp tác.
C.
Cạnh tranh và đối đầu.
D.
Tiếp xúc và kiểm chế.
Câu 117:
Câu 117 (VDC): Đảng ta nhận định như thế nào về tác động của xu thế toàn cầu hóa đối với Việt Nam?
A.
Xu thế toàn cầu hóa là cơ hội đồng thời là một thách thức lớn đối với sự phát triển của dân tộc.
B.
Xu thế toàn cầu hóa là một thách thức lớn đối với các nước kém phát triển trong đó có Việt Nam.
C.
Xu thế toàn cầu hóa là một cơ hội lớn để Việt Nam vươn lên, hiện đại hóa đất nước.
D.
Xu thế toàn cầu hóa không có ảnh hưởng gì đối với công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ câu 118 đến câu 120
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu hỏi từ câu 118 đến câu 120:
Cuối thế kỉ XIX, ngọn cờ phong kiến đã tỏ ra lỗi thời. Giữa lúc đó, trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản bắt đầu đội vào Việt Nam qua Nhật Bản, Trung Quốc và Pháp. Đang trong lúc bế tắc về tư tưởng, các sĩ phu yêu nước Việt Nam thời đó đã hô hôi đón nhận những ảnh hưởng của trào lưu tư tưởng mới. Họ cổ súy cho “văn minh tân học” và mở cuộc vận động đổi mới trên nhiều lĩnh vực: kinh tế, chính trị, tư tưởng, văn hóa.
Tuy nhiên, do tầm nhìn hạn chế và có những trở lực không thể vượt qua, cuối cùng cuộc vận động yêu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX đã thất bại. Bên cạnh cuộc vận động yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản, trong hơn 10 năm đầu thế kỉ XX vẫn tiếp tục bùng nổ phong trào đấu tranh của nông dân, điển hình là khởi nghĩa Yên Thế và các cuộc nổi dậy của đồng bào các dân tộc thiểu số.
Trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu sắc về đường lối và giai cấp lãnh đạo. Nhiều cuộc đấu tranh, nhất là các cuộc đấu tranh của nông dân và binh lính, bị mất phương hướng, bị đàn áp đẫm máu và thất bại nhanh chóng.
Chính trong bối cảnh lịch sử đó, Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm con đường cứu nước mới. Những hoạt động của Người trong thời kì này là cơ sở quan trọng để Người xác định con đường cứu nước đúng đắn cho cách mạng Việt Nam.
(Nguồn: SGK Lịch sử 11, trang 156)
Cuối thế kỉ XIX, ngọn cờ phong kiến đã tỏ ra lỗi thời. Giữa lúc đó, trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản bắt đầu đội vào Việt Nam qua Nhật Bản, Trung Quốc và Pháp. Đang trong lúc bế tắc về tư tưởng, các sĩ phu yêu nước Việt Nam thời đó đã hô hôi đón nhận những ảnh hưởng của trào lưu tư tưởng mới. Họ cổ súy cho “văn minh tân học” và mở cuộc vận động đổi mới trên nhiều lĩnh vực: kinh tế, chính trị, tư tưởng, văn hóa.
Tuy nhiên, do tầm nhìn hạn chế và có những trở lực không thể vượt qua, cuối cùng cuộc vận động yêu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX đã thất bại. Bên cạnh cuộc vận động yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản, trong hơn 10 năm đầu thế kỉ XX vẫn tiếp tục bùng nổ phong trào đấu tranh của nông dân, điển hình là khởi nghĩa Yên Thế và các cuộc nổi dậy của đồng bào các dân tộc thiểu số.
Trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu sắc về đường lối và giai cấp lãnh đạo. Nhiều cuộc đấu tranh, nhất là các cuộc đấu tranh của nông dân và binh lính, bị mất phương hướng, bị đàn áp đẫm máu và thất bại nhanh chóng.
Chính trong bối cảnh lịch sử đó, Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm con đường cứu nước mới. Những hoạt động của Người trong thời kì này là cơ sở quan trọng để Người xác định con đường cứu nước đúng đắn cho cách mạng Việt Nam.
(Nguồn: SGK Lịch sử 11, trang 156)
Câu 118:
Câu 118 (TH): Những năm cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, tư tưởng tiến bộ từ những nước nào đã ảnh hưởng đến Việt Nam?
A.
Các nước ở khu vực Đông Nam Á.
B.
Nhật Bản và Trung Quốc.
C.
Anh và Pháp.
D.
Ấn Độ và Trung Quốc.
Câu 119:
Câu 119 (VD): Nguyên nhân cơ bản nhất làm cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta đến năm 1918 cuối cùng đều bị thất bại?
A.
Do thiếu sự liên minh giữa giai cấp nông dân với công nhân.
B.
Do thiếu sự lãnh đạo của một giai cấp tiên tiến cách mạng.
C.
Do thực dân Pháp còn mạnh, lực lượng cách mạng còn non yếu.
D.
Do ý thức hệ phong kiến trở nên lỗi thời, lạc hậu.
Câu 120:
Câu 120 (TH): Bối cảnh lịch sử nào quyết định việc Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước?
A.
Thực dân Pháp đặt xong ách thống trị trên đất nước Việt Nam.
B.
Phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta phát triển mạnh mẽ.
C.
Các tư tưởng cứu nước mới theo khuynh hướng dân chủ tư sản ảnh hưởng sâu rộng đến nước ta.
D.
Con đường cứu nước giải phóng dân tộc ở Việt Nam đang bế tắc, chưa có lối thoát.
---------------- HẾT ----------------
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
BẢNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Đề Luyện Thi Đánh Giá Năng Lực Đại Học Quốc Gia TP.HCM - Đề Số 6 - Đề Minh Họa 2020 — Mã đề: 9692 • Nguồn: dethichuan.com
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU
Câu 1 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 2 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 3 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 4 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 5 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 6 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 7 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 8 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 9 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 10 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 11 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 12 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 13 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 14 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 15 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 16 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 17 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 18 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 19 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 20 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 21 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 22 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 23 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 24 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 25 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 26 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 27 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 28 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 29 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 30 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 31 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 32 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 33 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 34 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 35 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 36 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 37 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 38 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 39 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 40 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 41 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 42 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 43 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 44 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 45 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 46 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 47 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 48 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 49 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 50 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 51 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 52 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 53 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 54 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 55 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 56 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 57 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 58 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 59 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 60 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 61 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 62 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 63 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 64 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 65 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 66 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 67 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 68 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 69 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 70 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 71 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 72 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 73 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 74 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 75 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 76 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 77 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 78 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 79 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 80 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 81 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 82 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 83 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 84 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 85 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 86 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 87 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 88 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 89 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 90 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 91 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 92 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 93 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 94 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 95 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 96 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 97 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 98 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 99 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 100 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 101 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 102 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 103 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 104 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 105 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 106 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 107 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 108 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 109 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 110 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 111 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 112 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 113 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 114 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 115 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 116 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 117 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 118 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 119 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 120 (Chọn —):Đáp án đúng là —.