HỒ SƠ ĐỀ THI CHUẨN IN A4 • MÃ ĐỀ #9454
TEMPLATE: DETHICHUAN-A4-V2DETHICHUAN#9454
Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Môn Sinh Học Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 - Lần 1 (Mã Đề 1401)
Câu 1: Chất nào sau đây là sản phẩm của quá trình quang hợp ở thực vật?
A. Đáp án AB. Đáp án BC. Đáp án CD. Đáp án D
28 CÂUCÓ ĐÁP ÁN
PDF CHUẨN IN A4•THPT
Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Môn Sinh Học Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 - Lần 1 (Mã Đề 1401)
khao-sat-chat-luong-hoc-sinh-lop-12-mon-sinh-hoc-so-gddt-thanh-hoa-2025-2026-lan-1-ma-de-1401-dethichuan.pdf
Số lượng
28 câu
Thời gian
50 phút
Phụ lục cuối đề
Đáp án & Giải
Bản in được dàn trang theo mẫu chuẩn của dethichuan.com
Số lượng
28 câu
Thời gian
50 phút
Phụ lục
Đáp án & Giải
Đang dàn trang A4 & kết xuất 28 câu hỏi...00:10
TÀI TRỢ MÁY CHỦSPONSORED
💡 Hướng dẫn lưu tệp: Khi hộp thoại bản in A4 mở ra, tại mục Máy in / Destination, chọn Save as PDF (Lưu dưới dạng PDF) để lưu tệp về máy.
HỆ THỐNG ĐỀ THI TRỰC TUYẾN DETHICHUAN.COM ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 28 câu) | Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Môn Sinh Học Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 - Lần 1 (Mã Đề 1401) Bài thi / Phân loại: THPT Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi: 9454 |
Họ, tên thí sinh:Số báo danh:
Câu 1:
Chất nào sau đây là sản phẩm của quá trình quang hợp ở thực vật?
A.
N₂.
B.
NH₃.
C.
O₂
D.
CO₂.
Câu 2:
Một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền P: 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa = 1. Theo lí thuyết, tần số allele A của quần thể này là
A.
0,3.
B.
0,4.
C.
0,6.
D.
0,1.
Câu 3:
Trong các mức cấu trúc siêu hiển vi của NST điển hình ở sinh vật nhân thực, mức cấu trúc nào sau đây có đường kính 30 nm?
A.
Sợi cơ bản.
B.
Chromatid.
C.
Sợi siêu xoắn.
D.
Sợi nhiễm sắc.
Câu 4:
Giống cá chép VHI có thịt thơm ngon, sức sống cao,…được tạo ra từ ba giống ban đầu là cá chép Việt Nam, cá chép Hungary nhập nội và cá chép Indonesia nhập nội bằng phương pháp nào?
A.
Dị đa bội.
B.
Lai hữu tính.
C.
Công nghệ DNA tái tổ hợp.
D.
Công nghệ tế bào.
Câu 5:
Trong cấu trúc của DNA, các nucleotide giữa hai mạch đơn liên kết với nhau bằng liên kết
A.
peptide.
B.
glycosidic.
C.
cộng hoá trị.
D.
hydrogen.
Câu 6:
Cho hình sau:
X là loại tế bào nào sau đây?
X là loại tế bào nào sau đây?
A.
Tế bào bạch cầu.
B.
Tế bào gan.
C.
Tế bào tủy xương.
D.
Tế bào gốc.
Câu 7:
Ở người, bệnh loạn dưỡng cơ Duchenne (DMD) do gene lặn trên NST X quy định. Trong một gia đình, cả 2 vợ chồng đều không biểu hiện bệnh nhưng có 2 con trai đều mắc bệnh. Một trong hai con trai này kết hôn và có một con gái khỏe mạnh. Theo lí thuyết, nhận định nào sau đây đúng?
A.
Bệnh chỉ xuất hiện ở thế hệ thứ hai và không di truyền tiếp.
B.
Người cháu gái thế hệ thứ ba là người không mang gene lặn.
C.
Người mẹ mang gene gây bệnh.
D.
Bệnh chỉ gặp ở nam mà không gặp ở nữ.
Câu 8:
Khi nói về tiến hoá nhỏ, nhận định nào sau đây đúng?
A.
Làm biến đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể.
B.
Diễn ra trong một thời gian dài.
C.
Xảy ra trong phạm vi rộng.
D.
Không thể nghiên cứu bằng các thực nghiệm khoa học.
Câu 9:
Sự hấp thu khoáng từ dung dịch đất vào tế bào lông hút theo cơ chế
A.
thụ động.
B.
thụ động và chủ động.
C.
ngược chiều nồng độ.
D.
chủ động.
Câu 10:
Ngành công nghệ sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người được gọi là gì?
A.
Công nghệ tế bào.
B.
Công nghệ chuyển nhân và phôi.
C.
Công nghệ sinh học.
D.
Công nghệ gene.
Câu 11:
Khoảng giá trị xác định về một nhân tố sinh thái mà ở đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định được gọi là
A.
khoảng chống chịu.
B.
giới hạn sinh thái.
C.
khoảng thuận lợi.
D.
môi trường sống.
Câu 12:
Ở cây khoai lang, sự thoát hơi nước diễn ra chủ yếu qua cơ quan nào?
A.
Lá.
B.
Hoa.
C.
Thân.
D.
Rễ.
Câu 13:
Kết quả thí nghiệm của Stanley Miller và Harold Urey (1953) đã chứng minh
A.
quy trình tự nhiên tạo ra vật chất sống đòi hỏi sự tham gia của vật sống trước đó.
B.
các chất hữu cơ được hình thành từ chất vô cơ trong điều kiện phóng điện và nhiệt độ cao.
C.
các chất hữu cơ được hình thành trong khí quyển nguyên thủy thông qua quá trình quang hợp.
D.
ngày nay các chất hữu cơ vẫn được hình thành phổ biến theo con đường tổng hợp hóa học trong tự nhiên.
Câu 14:
Hình thức cách li nào sau đây đánh dấu sự hình thành loài mới?
A.
Cách li tập tính.
B.
Cách li sinh sản.
C.
Cách li địa lý.
D.
Cách li sinh thái.
Câu 15:
Theo thuyết tiến hoá hiện đại, khi nói về các nhân tố tiến hoá, phát biểu nào sau đây đúng?
A.
Phiêu bạt di truyền và chọn lọc tự nhiên đều có thể làm nghèo vốn gene của quần thể.
B.
Giao phối không ngẫu nhiên làm tăng sự đa dạng di truyền.
C.
Đột biến và dòng gene luôn làm xuất hiện allele mới trong quần thể.
D.
Đột biến làm thay đổi tần số allele, thành phần kiểu gene theo một hướng xác định.
Câu 16:
Theo quan niệm của Darwin, nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa là
A.
biến dị cá thể.
B.
đột biến số lượng NST.
C.
đột biến cấu trúc NST.
D.
đột biến gene.
Câu 17:
Trong quá trình giảm phân bình thường, ở kì nào các NST kép di chuyển về 2 cực của tế bào?
A.
Kì sau I.
B.
Kì cuối II.
C.
Kì đầu I.
D.
Kì giữa II.
Câu 18. Một thành viên trong gia đình (II.2) cần truyền máu để phẫu thuật gặp. Tuy nhiên, bệnh viện không đủ nhóm máu phù hợp và đề nghị gia đình kiểm tra nhóm máu để tìm người hiến máu. Bác sĩ yêu cầu các thành viên trong gia đình làm xét nghiệm nhóm máu và kết quả được ghi nhận trên phả hệ. Tuy nhiên có một số người trong gia đình vắng mặt, một số khác chưa rõ thông tin về nhóm máu. Theo lí thuyết, trong gia đình bệnh nhân nên đưa ai đi truyền máu cho người (II.2) là thích hợp và nhanh nhất?
[Phả hệ (hình vẽ): Thế hệ I: 1 (nữ, tròn trắng - có mặt), 2 (nam vuông trắng - có mặt, nhóm máu B). Thế hệ II: 1 (nam vuông đen - vắng mặt, nhóm máu B), 2 (nữ tròn trắng - có mặt, bệnh nhân cần truyền máu), 3 (nam vuông trắng - có mặt, nhóm máu AB), 4 (nam vuông đen - vắng mặt), 5 (nữ tròn đen - vắng mặt, nhóm máu O), 6 (nam vuông trắng - có mặt). Thế hệ III: 1 (nam vuông đen - vắng mặt, nhóm máu O), 2 (nữ tròn đen - vắng mặt, nhóm máu A), 3 (nữ tròn trắng - có mặt); 4 (nữ tròn đen - vắng mặt, nhóm máu B), 5 (nam vuông trắng - có mặt, nhóm máu B), 6 (nam vuông trắng - có mặt).
Quy ước:
- Nữ vắng mặt (hình tròn đen)
- Nam vắng mặt (hình vuông đen)
- Nữ có mặt (hình tròn trắng)
- Nam có mặt (hình vuông trắng)]
A. Người III.2.
B. Người II.5.
C. Người I.1.
D. Người III. 5.
[Phả hệ (hình vẽ): Thế hệ I: 1 (nữ, tròn trắng - có mặt), 2 (nam vuông trắng - có mặt, nhóm máu B). Thế hệ II: 1 (nam vuông đen - vắng mặt, nhóm máu B), 2 (nữ tròn trắng - có mặt, bệnh nhân cần truyền máu), 3 (nam vuông trắng - có mặt, nhóm máu AB), 4 (nam vuông đen - vắng mặt), 5 (nữ tròn đen - vắng mặt, nhóm máu O), 6 (nam vuông trắng - có mặt). Thế hệ III: 1 (nam vuông đen - vắng mặt, nhóm máu O), 2 (nữ tròn đen - vắng mặt, nhóm máu A), 3 (nữ tròn trắng - có mặt); 4 (nữ tròn đen - vắng mặt, nhóm máu B), 5 (nam vuông trắng - có mặt, nhóm máu B), 6 (nam vuông trắng - có mặt).
Quy ước:
- Nữ vắng mặt (hình tròn đen)
- Nam vắng mặt (hình vuông đen)
- Nữ có mặt (hình tròn trắng)
- Nam có mặt (hình vuông trắng)]
A. Người III.2.
B. Người II.5.
C. Người I.1.
D. Người III. 5.
Câu 18:
Một thành viên trong gia đình (II.2) cần truyền máu để phẫu thuật gấp. Tuy nhiên, bệnh viện không đủ nhóm máu phù hợp và đề nghị gia đình kiểm tra nhóm máu để tìm người hiến máu. Bác sĩ yêu cầu các thành viên trong gia đình làm xét nghiệm nhóm máu và kết quả được ghi nhận trên phả hệ. Tuy nhiên có một số người trong gia đình vắng mặt, một số khác chưa rõ thông tin về nhóm máu. Theo lí thuyết, trong gia đình bệnh nhân nên đưa ai đi truyền máu cho người (II.2) là thích hợp và nhanh nhất?
A.
Người III.2.
B.
Người II.5.
C.
Người I.1.
D.
Người III. 5.
Câu 19:
Dưới đây là dạng ống tiêu hóa của 3 loài động vật:
a.
Tên gọi của các chú thích (1), (2), (3), (4) lần lượt là dạ dày, ruột non, manh tràng (ruột tịt) và ruột già.
b.
Vị trí (1) và (2) xảy ra cả tiêu hóa hóa học và tiêu hóa cơ học; vị trí (3) ở dạng A, C có tiêu hóa sinh học.
c.
Nếu sử dụng thuốc kháng sinh qua con đường tiêu hóa, hoạt động tiêu hóa của loài có dạng A sẽ bị ảnh hưởng nhiều nhất.
d.
Nếu xét 3 loài Sư tử, Chuột, Bò thì tương ứng với dạng ống tiêu hóa là A, B, C.
Câu 20:
Hình ảnh dưới đây mô tả cơ chế điều hòa biểu hiện gene của operon lac ở vi khuẩn E.Coli:
Hình 3.3. Cơ chế điều hòa biểu hiện gene của operon Lac khi môi trường có đường lactose
Hình 3.3. Cơ chế điều hòa biểu hiện gene của operon Lac khi môi trường có đường lactose
a.
Sản phẩm cuối cùng của operon lac là 1 loại protein cấu tạo nên 3 loại enzyme phân giải đường lactose.
b.
Lactose đóng vai trò là chất cảm ứng.
c.
Nếu vùng O bị đột biến thì trong môi trường không có lactose, các gene cấu trúc lac (Z,Y,A) vẫn không được phiên mã.
d.
Nếu gene lacA nhân đôi 3 lần thì gene lacY cũng nhân đôi 3 lần.
Câu 21:
Hình bên mô tả quá trình sản xuất vaccine phòng bệnh viêm gan B do virus Hepatitis B:
a.
Trong vaccine (9) chứa virus ở trạng thái bất hoạt hoặc hoạt động yếu.
b.
Các chủng vi sinh vật (5) và (6) mang bộ gene khác nhau.
c.
(2) là đoạn gene cần chuyển, (3) là DNA tái tổ hợp.
d.
Protein trong (8) là loại sản phẩm được tổng hợp từ gene lấy từ virus Hepatitis B, protein này khi đưa vào cơ thể người sẽ đóng vai trò như kháng nguyên virus để kích thích hệ miễn dịch của cơ thể sinh kháng thể để bảo vệ cơ thể.
Câu 22:
Một loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa do hai cặp gene A, a và B, b phân li độc lập quy định theo sơ đồ sinh hóa dưới đây và chịu ảnh hưởng bởi nhiệt độ môi trường:
[Hình cần kiểm tra lại: p3_f3]
Các allele lặn a và b không tạo được enzyme A và B tương ứng do đó quy định kiểu hình màu trắng. Biết không xét phép lai thuận – nghịch và các gene quy định tính trạng trên nằm trên NST thường.
[Hình cần kiểm tra lại: p3_f3]
| Chất | Nhiệt độ | Kiểu hình |
|---|---|---|
| X | Dưới 20°C | Trắng |
| Từ 20°C trở lên | Hồng | |
| Y | Dưới 20°C | Trắng |
| Từ 20°C trở lên | Vàng | |
| Z | Dưới 20°C | Trắng |
| Từ 20°C trở lên | Đỏ |
Các allele lặn a và b không tạo được enzyme A và B tương ứng do đó quy định kiểu hình màu trắng. Biết không xét phép lai thuận – nghịch và các gene quy định tính trạng trên nằm trên NST thường.
a.
Ở nhiệt độ dưới 20°C, khi cho hai cây hoa trắng lai với nhau có thể tạo ra đời con mang kiểu hình màu trắng chiếm 6,25%.
b.
Ở nhiệt độ từ 20°C trở lên, khi cho các cây cùng màu lai với nhau thì có tối đa 17 phép lai.
c.
Ở nhiệt độ từ 20°C trở lên, khi cho hai cây hoa đỏ lai với nhau thì có thể tạo ra đời con số cây hoa đỏ gấp 3 lần số cây hoa vàng.
d.
Quần thể của loài thực vật này có tối đa 9 loại kiểu gene và 4 loại kiểu hình.
Câu 23:
Ở muỗi sốt xuất huyết Aedes aegypti, tình trạng màu sắc thân bọ gầy do một gene nằm trên NST thường quy định. Allele A qui định thân có màu trắng đục, allele đột biến a quy định thân màu đen. Trong phòng thí nghiệm, người ta cho giao phối ngẫu nhiên 10 cặp muỗi bố mẹ (P) ở trạng thái cân bằng di truyền, thu được 1000 bọ gầy con (F₁), trong số đó có 250 con thân đen. Nếu loại bỏ hết các con thân đen ở F₁, các con màu trắng đục còn lại khi trưởng thành cho giao phối ngẫu nhiên thu được F₂. Theo lí thuyết, tỉ lệ bọ gầy thân màu trắng đục mang gene đột biến trong quần thể F₂ chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (Thể hiện kết quả dưới dạng thập phân, làm tròn sau dấu phẩy 2 chữ số).
Câu 24:
Hình vẽ bên mô tả tế bào (Y) trên một cây lưỡng bội X đang phân chia giảm phân. Biết rằng, trên các NST có trong tế bào Y có các gen tương ứng là A, B, D, e, M, m, N, n). Theo lí thuyết, một tế bào lưỡng bội của cây X có số NST là bao nhiêu?
Câu 25:
Một loài động vật có 4 cặp NST được kí hiệu là Aa, Bb, Dd và Ee. Trong các cơ thể có bộ NST sau đây, có bao nhiêu thể một nhiễm?
(1) ABbDdEe. (2) AaBbDEe. (3) AaBBbDdEe.
(4) AaBbDdEee. (5) AaBbdEe. (6) AaBbDdE.
(1) ABbDdEe. (2) AaBbDEe. (3) AaBBbDdEe.
(4) AaBbDdEee. (5) AaBbdEe. (6) AaBbDdE.
Câu 26:
Staphylococcus aureus có trong nhiều môi trường sống trước đây, thường sống ký sinh vô hại, nhưng cũng có thể gây bệnh, đặc biệt là khi Staphylococcus aureus (SA) xâm nhập hoặc xuyên qua da, chúng có thể gây ra nhiều loại nhiễm trùng khác nhau, chẳng hạn như các sự nhiễm trùng da, làm loét, phồng da hoặc các sự nhiễm trùng nặng trong máu, phổi hoặc các mô khác. Từ năm 1941, người ta sử dụng penicillin để tiêu diệt loại vi khuẩn này rất hiệu quả, nhưng đến năm 1944 thì đã xuất hiện chủng kháng penicillin đầu tiên và đến năm 1992 thì 95% các chủng tụ cầu vàng có khả năng kháng penicillin.
Cho các sự kiện sau đây:
(1) Trong môi trường có kháng sinh penicillin, gene đột biến nhanh chóng lan rộng trong quần thể.
(2) Các vi khuẩn Staphylococcus aureus ngày càng tăng số lượng và hình thành quần thể kháng thuốc penicillin.
(3) Trước năm 1944, trong quần thể vi khuẩn Staphylococcus aureus đã phát sinh đột biến gene quy định khả năng kháng thuốc penicillin.
(4) Thông qua quá trình sinh sản số vi khuẩn tụ cầu vàng có gene đột biến làm xuất hiện khả năng kháng thuốc penicillin được phát tán.
Hãy viết liên các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể thích nghi.
Cho các sự kiện sau đây:
(1) Trong môi trường có kháng sinh penicillin, gene đột biến nhanh chóng lan rộng trong quần thể.
(2) Các vi khuẩn Staphylococcus aureus ngày càng tăng số lượng và hình thành quần thể kháng thuốc penicillin.
(3) Trước năm 1944, trong quần thể vi khuẩn Staphylococcus aureus đã phát sinh đột biến gene quy định khả năng kháng thuốc penicillin.
(4) Thông qua quá trình sinh sản số vi khuẩn tụ cầu vàng có gene đột biến làm xuất hiện khả năng kháng thuốc penicillin được phát tán.
Hãy viết liên các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành quần thể thích nghi.
Câu 27:
Một loài thực vật, allele A quy định cây cao trội hoàn toàn so với allele a quy định cây thấp; allele B quy định quả tròn trội hoàn toàn so với allele b quy định quả dài. Cho giao phối giữa cây cao, quả tròn với cây cao, quả dài thu được F₁ có tỉ lệ: 19 cây cao, quả tròn: 11 cây cao, quả dài: 9 cây thấp, quả dài: 1 cây thấp, quả tròn. Cho các cây cao, quả tròn ở F₁ tự thụ phấn thu được F₂. Theo lí thuyết, trong số các cây F₂, cây thấp, quả dài chiếm tỉ lệ bao nhiêu %? (làm tròn sau dấu phẩy 2 chữ số).
Câu 28:
Cho các đặc điểm sau:
(1) Thân có vỏ dày. (2) Lá nằm ngang, màu xanh sẫm.
(3) Thân màu nhạt. (4) Phiến lá dày. Có bao nhiêu đặc điểm của nhóm cây ưa bóng?
(1) Thân có vỏ dày. (2) Lá nằm ngang, màu xanh sẫm.
(3) Thân màu nhạt. (4) Phiến lá dày. Có bao nhiêu đặc điểm của nhóm cây ưa bóng?
---------------- HẾT ----------------
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
BẢNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Môn Sinh Học Sở GD&ĐT Thanh Hóa 2025-2026 - Lần 1 (Mã Đề 1401) — Mã đề: 9454 • Nguồn: dethichuan.com
| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — | — | — |
| Câu | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Đáp án | — | — | — | — | — | — | — | — |
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU
Câu 1 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 2 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 3 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 4 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 5 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 6 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 7 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 8 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 9 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 10 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 11 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 12 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 13 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 14 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 15 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 16 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 17 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 18 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 19 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 20 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 21 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 22 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 23 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 24 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 25 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 26 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 27 (Chọn —):Đáp án đúng là —.
Câu 28 (Chọn —):Đáp án đúng là —.