Để tìm hiểu quá trình hô hấp ở thực vật, 1 nhóm học sinh đã bố trí thí nghiệm như hình bên. Dự đoán nào sau đây đúng và kết quả của thí nghiệm này? Hình từ đề gốc

Chọn một phương án bên dưới để kiểm tra đáp án ngay:
Đáp án chính thức: C
Hướng dẫn giải chi tiết
(AI giải đề cho tôi)
Thí nghiệm gồm bình kín chứa hạt nảy mầm, nối qua ống thủy tinh chữ U với ống nghiệm chứa nước vôi. Hạt nảy mầm hô hấp mạnh: hấp thụ O₂ và thải ra CO₂. Trong bình kín, lượng CO₂ thải ra nhiều hơn lượng O₂ bị hấp thụ (vì carbon trong CO₂ đến từ chất hữu cơ bị phân giải, còn O₂ chỉ một phần được hấp thụ), khiến áp suất khí trong bình tăng lên. Áp suất này đẩy khí qua ống chữ U sang ống nghiệm, tạo dòng khí thổi vào nước vôi trong, làm nước vôi bị đẩy lên, chảy xiên và bị vặn vẹo — đúng với dự đoán C. Kiểm tra các phương án khác: (A) sai vì khí bị đẩy từ bình ra ngoài chứ không phải hút vào, nên nước vôi không bị hút vào bình chứa hạt; (B) sai vì CO₂ không khuấy trực tiếp và đủ mạnh để tạo nhiều khối trắng CaCO₃ trong ống nghiệm; (D) sai vì mức tăng áp suất không đủ lớn để bật nút cao su. Đáp án khớp với bảng đáp án nguồn (Câu 106: C).
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT Đợt 1 Sinh Học 2020-2021 - Mã Đề 216

40 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết
Làm trọn bộ đề thi này

Các câu hỏi khác trong đề (40 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 19:Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây làm tăng cường mức độ thích nghi của các đặc điểm bằng cách tích lũy các alen quy định cá
Xem →
Câu 20:Trong sản xuất nông nghiệp, để tăng năng suất cây trồng, cần thực hiện tối đa bao nhiêu biện pháp sau đây? I. Tưới tiêu nước hợp lí. II. Bón
Xem →
Câu 21:Bằng phương pháp nhân bản vô tính, từ cừu cho trứng có kiểu gen AABB và cừu cho nhân tế bào có kiểu gen AaBb có thể tạo ra cừu con có kiểu g
Xem →
Câu 22:Một gen vốn đang hoạt động nay chuyển đến vị trí mới có thể không hoạt động hoặc tăng giảm mức độ hoạt động là hệ quả của đột biến nào sau đ
Xem →
Câu 23:Cải củ lai với cải bắp tạo ra cây lai bất thụ. Đây là biểu hiện của dạng cách li
Xem →
Câu 24:Một loài thực vật lưỡng bội, màu hoa do 2 cặp gen A, a và B, b phân li độc lập cùng quy định. Kiểu gen có cặp alen trội A và alen trội B quy
Xem →
Câu 25:Theo lí thuyết, khi nói về sự di truyền cac gen ở thú, phát triển nào sau đây sai?
Xem →
Câu 26:Để tìm hiểu quá trình hô hấp ở thực vật, 1 nhóm học sinh đã bố trí thí nghiệm như hình bên. Dự đoán nào sau đây đúng và kết quả của thí nghi
Xem →
Câu 27:Hiện nay dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp, để hạn chế lây lan lan dịch, mỗi người cần thực hiện đủ bao nhiêu việc sau đây? I. Giữ khoản
Xem →
Câu 28:Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron lac ở vi khuẩn E. Coli, đột biến xảy ra ở vị trí nào sau đây của opêron có thể làm cho các gen cấ
Xem →
Câu 29:Giả sử sự thay đổi sinh khối trong quá trình diễn thế sinh thái của 4 quần xã sinh vật được mô tả ở các hình I, II, III và IV. [Hình cần kiể
Xem →
Câu 30:Giả sử 1 loài sinh vật có bộ NST 2n=8; các cặp NST được kí hiệu là A, a; B,b; D,d; và E,e. Cá thể có bộ NST nào sau đây là thể một?
Xem →
Câu 31:Giả sử lưới thức ăn trong 1 hệ sinh thái được mô tả ở hình bên. Nếu trâu rừng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi hệ sinh thái này thì theo lí thuyết,
Xem →
Câu 32:Một quả thể thực vật tự thụ phấn có thành phần kiểu gen ở thế hệ P là: 0,4 : 0,4 : 0,2 . Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng
Xem →
Câu 33:Một loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn
Xem →