Bài Tập Trắc Nghiệm Chuyên Đề: Khái niệm, đặc điểm và vai trò pháp luật (GDCD Lớp 10)

(AI giải đề cho tôi)
Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, được áp dụng nhiều lần, ở nhiều nơi, đối với tất cả mọi người trong xã hội — đây chính là biểu hiện của tính quy phạm phổ biến. Tính quyền lực, bắt buộc chung thể hiện ở việc pháp luật được đảm bảo thực hiện bằng nhà nước (xử phạt vi phạm), không phải ở tính 'áp dụng nhiều lần, nhiều nơi'. Đáp án trùng với bảng đáp án chính thức (Câu 5: A).

(AI giải đề cho tôi)
Pháp luật có bốn đặc trưng: tính quy phạm phổ biến, tính xác định chặt chẽ về hình thức, tính quyền lực - bắt buộc chung, tính xác định chặt chẽ về nội dung. Trong đó, tính quy phạm phổ biến (quy tắc xử sự chung cho mọi chủ thể, áp dụng lặp đi lặp lại trong các trường hợp tương tự) là đặc trưng giúp phân biệt pháp luật với các loại quy phạm xã hội khác như đạo đức, phong tục tập quán, quy định của tổ chức... vì các quy phạm đó thường chỉ áp dụng trong phạm vi hẹp hoặc không mang tính khái quát phổ biến như pháp luật. Đáp án khớp với đáp án nguồn (Câu 84: B).

(AI giải đề cho tôi)
Giám đốc Sở GD-ĐT ban hành văn bản chỉ đạo (văn bản quy phạm/pháp luật) thể hiện pháp luật được hình thành, được thể hiện dưới hình thức văn bản chính thức, chặt chẽ do cơ quan nhà nước có thẩm quyền ban hành — đó là đặc trưng 'tính xác định chặt chẽ về hình thức'. Tính quyền lực bắt buộc chung và tính quy phạm phổ biến là đặc trưng của quy phạm pháp luật nói chung, không phải điểm được nhấn mạnh ở đây; tính thực tiễn xã hội không liên quan. Khớp đáp án nguồn: A.

(AI giải đề cho tôi)
Pháp luật được văn bản hóa với yêu cầu diễn đạt chính xác, một nghĩa, rõ ràng về từ ngữ, cấu trúc văn bản để công dân hiểu và thực hiện đúng — đây là đặc trưng 'tính xác định chặt chẽ về hình thức' của pháp luật. Tính xác định về nội dung (A) liên quan đến nội dung điều chỉnh; tính quyền lực bắt buộc chung (C) và tính quy phạm phổ biến (D) không liên quan đến cách diễn đạt văn bản. Đáp án khớp với bảng đáp án nguồn (Câu 106: B).

(AI giải đề cho tôi)
Pháp luật là phương tiện chủ yếu để Nhà nước quản lý xã hội (đặc trưng của pháp luật là tính quyền lực, bắt buộc chung do Nhà nước bảo đảm thực hiện). Các phương án khác chỉ là một khía cạnh, không phản ánh đầy đủ vai trò phương tiện quản lý xã hội của pháp luật.

(AI giải đề cho tôi)
Pháp luật là phương tiện để Nhà nước thực hiện vai trò quản lí xã hội. Theo kiến thức GDCD lớp 12: Nhà nước quản lí xã hội bằng pháp luật, tức pháp luật là công cụ, phương tiện để Nhà nước điều chỉnh các quan hệ xã hội, duy trì trật tự xã hội. Đáp án trùng với bảng đáp án chính thức (Câu 83: C).

(AI giải đề cho tôi)
Khoản 1 Điều 16 Hiến pháp 2013 quy định 'Mọi người đều bình đẳng trước pháp luật' thể hiện tính quy phạm phổ biến của pháp luật: quy phạm pháp luật áp dụng chung, không phân biệt đối tượng, ai vi phạm đều bị xử lý như nhau, hiệu lực lặp lại nhiều lần trong đời sống. Tính quyền lực bắt buộc chung (B) liên quan đến việc đảm bảo thực hiện bằng cưỡng chế nhà nước; tính xác định chặt chẽ về hình thức (C) liên quan văn bản do cơ quan nhà nước ban hành; tính xác định về nội dung (D) không phải đặc trưng được nêu ở đây. Đáp án trùng với đáp án nguồn (114-A).

(AI giải đề cho tôi)
Tính quy phạm phổ biến của pháp luật là việc quy phạm pháp luật áp dụng nhiều lần, với mọi chủ thể trong những tình huống lặp đi lặp lại. Phương án D (Đội mũ bảo hiểm khi điều khiển xe máy) là quy định bắt buộc áp dụng chung cho mọi người điều khiển xe máy, thể hiện tính quy phạm phổ biến. Các phương án A (quyền tự do kết hôn, li hôn - thể hiện quyền), B (đình chỉ công tác - biện pháp kỉ luật cụ thể với cá nhân vi phạm), C (thu hồi giấy phép kinh doanh - chế tài áp dụng riêng cho trường hợp vi phạm) không thể hiện trực tiếp tính quy phạm phổ biến. Kết quả trùng với đáp án nguồn: D.

(AI giải đề cho tôi)
Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 quy định điều kiện tuổi kết hôn (nam từ đủ 20 tuổi, nữ từ đủ 18 tuổi) là quy tắc xử sự chung do Nhà nước ban hành, áp dụng cho mọi cá nhân trong phạm vi cả nước — đây là biểu hiện của tính quy phạm phổ biến của pháp luật. Tính quyền lực, bắt buộc chung (A) thể hiện ở việc bị cưỡng chế khi vi phạm; tính nhân dân và xã hội (C) thể hiện ở pháp luật phản ánh ý chí, lợi ích của nhân dân; tính nghiêm minh (D) thể hiện ở việc xử lý nghiêm minh mọi vi phạm. Đáp án khớp với đáp án nguồn (Câu 10: B).

(AI giải đề cho tôi)
Quản lý thị trường giữ hàng, lập biên bản xử lý A là việc cơ quan nhà nước có thẩm quyền cưỡng chế, buộc cá nhân vi phạm phải thực hiện — thể hiện tính quyền lực, bắt buộc chung của pháp luật, không phải tính quy phạm phổ biến (tính quy phạm phổ biến là do nhà nước ban hành, áp dụng cho mọi người, lặp lại nhiều lần). Do đó X sai, B đúng. Y sai vì tình huống không thể hiện tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức (văn bản do cơ quan cấp dưới ban hành không trái văn bản cấp trên). Vậy chỉ B đúng, khớp đáp án B.

Việc anh H đã vi phạm tội danh cố ý giết người để bịt đầu mối là hành vi vi phạm pháp luật sẽ bị xử lí nghiêm minh theo quy định của nhà nước cho dù anh H là cán bộ cơ quan nhà nước. Điều đó thể hiện sự cưỡng chế, bắt buộc của pháp luật.

(AI giải đề cho tôi)
Hiến pháp và Luật Giáo dục đều là các văn bản quy phạm pháp luật do cơ quan nhà nước có thẩm quyền ban hành theo trình tự, thủ tục chặt chẽ, với hình thức xác định (văn bản thành văn). Việc cùng một nội dung (quyền và nghĩa vụ học tập của công dân) được quy định trong các văn bản pháp luật cụ thể phản ánh đặc trưng 'tính xác định chặt chẽ về hình thức' của pháp luật. Không phải tính quy phạm phổ biến (không nói đến khuôn mẫu xử sự chung cho mọi người), không phải tính quyền lực bắt buộc chung (không thể hiện sự cưỡng chế nhà nước), cũng không liên quan tính độc lập tương đối. Đáp án khớp với đáp án nguồn (Câu 9: B).