Đun nóng hỗn hợp gồm ethyl alcohol, acetic acid và sulfuric acid đặc ở điều kiện thích hợp để tổng hợp ra ester E. Sau một thời gian phản ứng thì thu được hỗn hợp X. Tiến hành tách được chất E từ X. Cho các thông số tính chất vật lý sau:

ChấtKhối lượng riêng (g.mL⁻¹)Độ tan trong 100 g nước (g)Nhiệt độ sôi (°C)
1,00100
0,79∞78
1,05∞118
0,90277

Các mệnh đề Đúng / Sai:
a)
(biết) Phản ứng ester hóa giữa ethyl alcohol và acetic acid là phản ứng một chiều.
b)
(biết) Để tách E ra khỏi X, sử dụng phương pháp chưng cất sẽ phù hợp hơn phương pháp chiết.
c)
(hiểu) Phổ IR của E có peak hấp thụ đặc trưng của liên kết và .
d)
(vận dụng) Ở phản ứng trên có sự tách OH từ phân tử acetic acid và H từ phân tử ethyl alcohol.
Đáp án chính thức: a:S,b:S,c:Đ,d:Đ
Hướng dẫn giải chi tiết
(AI giải đề cho tôi)
Câu 2: E là ethyl acetate CH3COOC2H5, tạo từ phản ứng ester hóa: CH3COOH + C2H5OH ⇌ CH3COOC2H5 + H2O (xúc tác H2SO4 đặc, đun nóng).
a) Sai. Phản ứng ester hóa là phản ứng thuận nghịch (có giới hạn, cân bằng), không phải một chiều.
b) Sai. E (CH3COOC2H5) tan hạn chế trong nước (2 g/100 g nước) và sôi ở 77°C, gần với nhiệt độ sôi của ethanol dư (78°C) nên chưng cất đơn thuần khó tách E khỏi X; phương pháp chiết (chiết với nước/chiết lỏng - lỏng, tận dụng độ tan khác nhau) phù hợp hơn.
c) Đúng. E là ester, phân tử chứa nhóm chức ester -COO-, gồm liên kết C=O và C-O, nên phổ IR có peak hấp thụ đặc trưng của cả hai liên kết này.
d) Đúng. Cơ chế ester hóa Fischer: nhóm OH tách từ phân tử acetic acid (CH3COOH) và nguyên tử H tách từ nhóm -OH của ethyl alcohol, kết hợp tạo thành nước.
a) (AI giải đề cho tôi)
Phản ứng ester hóa là phản ứng thuận nghịch, không phải một chiều.
b) (AI giải đề cho tôi)
E sôi ở 77°C gần với ethanol (78°C) nên chưng cất khó tách E; chiết phù hợp hơn.
c) (AI giải đề cho tôi)
E là ester chứa nhóm -COO- với liên kết C=O và C-O, đều có peak hấp thụ IR đặc trưng.
d) (AI giải đề cho tôi)
Theo cơ chế ester hóa, OH tách từ acetic acid và H tách từ ethyl alcohol tạo thành H2O.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 - Đề Số 10

28 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (28 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 13:(vận dụng) Điện phân 500 mL dung dịch AgNO 3 với điện cực trơ cho đến khi cathode bắt đầu có khí thoát ra thì dừng. Để trung hòa dung dịch s
Xem →
Câu 14:(biết) Các tính chất vật lí chung của kim loại gây nên chủ yếu bởi
Xem →
Câu 15:(hiểu) Cho các kim loại sau: Na, Mg, Fe, Cu, Ag, Au. Số kim loại phản ứng được với dung dịch HCl là bao nhiêu?
Xem →
Câu 16:(biết) Quá trình sản xuất soda bằng phương pháp Solvay không sử dụng nguyên liệu nào sau đây?
Xem →
Câu 17:(hiểu) Cho dung dịch H 2SO 4 loãng vào dung dịch X thấy sủi bọt khí và sinh ra kết tủa. Dung dịch X là
Xem →
Câu 18:(hiểu) Giữa các ion CrO 4 2- và ion Cr 2O 7 2- có sự chuyển hoá cho nhau theo cân bằng hoá học sau: Nếu thêm dung dịch H 2SO 4 vào dung dịch
Xem →
Câu 19:DHA (Docosahexaenoic acid) là một acid béo rất cần thiết cho sự phát triển trí não, thị giác của con người, giúp tăng khả năng miễn dịch và
Xem →
Câu 20:Đun nóng hỗn hợp gồm ethyl alcohol, acetic acid và sulfuric acid đặc ở điều kiện thích hợp để tổng hợp ra ester E. Sau một thời gian phản ứn
Xem →
Câu 21:Cho dãy các kim loại: Cu, Mg, Ag, Al.
Xem →
Câu 22:Cho các phát biểu sau:
Xem →
Câu 23:(hiểu) Ở 20°C, tốc độ một phản ứng là 0,05 mol/(L.min). Ở 30°C, tốc độ phản ứng này là 0,15 mol/(L.min). Hãy tính hệ số nhiệt độ Van't Hoff
Xem →
Câu 24:(hiểu) Số hợp chất đơn chức, đồng phân cấu tạo của nhau có cùng công thức phân tử C 4H 8O 2, đều tác dụng với dung dịch NaOH là bao nhiêu?
Xem →
Câu 25:(hiểu) Cho các chất: saccharose, glucose, fructose, tinh bột và cellulose. Trong các chất trên, có bao nhiêu chất vừa có khả năng tham gia p
Xem →
Câu 26:(vận dụng) Một nhà máy luyện kim sản xuất zinc (Zn) từ 60 tấn quặng Zinc blende (chứa 80% ZnS về khối lượng, còn lại là tạp chất không chứa
Xem →
Câu 27:(vận dụng) Vỏ trứng có chứa calcium ở dạng CaCO 3. Để xác định hàm lượng CaCO 3 trong vỏ trứng, trong phòng thí nghiệm người ta có thể làm n
Xem →