Một ý nghĩa của khoảng tứ phân vị là

Chọn một phương án bên dưới để kiểm tra đáp án ngay:
Đáp án chính thức: C
Hướng dẫn giải chi tiết
(AI giải đề cho tôi)
Khoảng tứ phân vị Δ_Q = Q_3 − Q_1 của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu gốc và là đại lượng đo mức độ phân tán của nửa giữa mẫu số liệu. Do đó C đúng. A sai vì khoảng tứ phân vị giúp xác định các giá trị bất thường (outlier), không phải 'không bất thường'. B sai vì thực tế khoảng tứ phân vị thường được dùng thay cho khoảng biến thiên khi có giá trị bất thường. D sai vì nói 'mức độ không phân tán'.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ I Toán 12 THPT Yên Hóa 2025-2026 - Chương I: Ứng Dụng Đạo Hàm

210 câu hỏi•Thời gian 90 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết

Các câu hỏi khác trong đề (210 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 187:Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(-2;3;1) và B(5;\ 6;\ 2). Đường thẳng AB cắt mặt phẳng (Oxz) tại điểm M. Tính tỉ số AM BM
Xem →
Câu 188:Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz cho hình thang ABCD vuông tại A và B. Ba đỉnh A(1;2;1), B(2;0;-1), C(6;1;0). Hình thang có diện tíc
Xem →
Câu 189:Kết quả khảo sát cân nặng của 1 thùng táo ở một lô hàng cho trong bảng sau: Cân nặng (g) [150;155) [155;160) [160;165) [165;170) [170;175) S
Xem →
Câu 190:Một công ty xây dựng khảo sát khách hàng xem họ có nhu cầu mua nhà ở mức giá nào. Kết quả khảo sát được ghi lại ở bảng sau: Mức giá (triệu đ
Xem →
Câu 191:Thống kê chỉ số chất lượng không khí (AQI) tại một địa điểm vào các ngày trong tháng 6/2022 được cho trong bảng sau Chỉ số AQI [0;50) [50;10
Xem →
Câu 192:Bạn Linh thống kê chiều cao (đơn vị: cm) của các bạn học sinh nữ lớp 12A và lớp 12B ở bảng sau: Chiều cao (cm) [150;155) [155;160) [160;165)
Xem →
Câu 193:Gọi Q 1, Q 2, Q 3 là tứ phân vị của một mẫu số liệu ghép nhóm. Khi đó khoảng tứ phân vị Q của mẫu số liệu trên được xác định bởi công thức
Xem →
Câu 194:Một ý nghĩa của khoảng tứ phân vị là
Xem →
Câu 195:Số lượng đặt bàn của một nhà hàng được cho bởi bảng sau: Số lượng đặt bàn Tần số Tần số tích lũy [1; 6) 14 14 [6; 11) 30 44 [11; 16) 25 69 [
Xem →
Câu 196:Kết quả khảo sát về độ tuổi kết hôn của một số phụ nữ vừa lập gia đình cho ở bảng sau: Tuổi kết hôn Tần số Tần số tích lũy [19; 22) 10 10 [2
Xem →
Câu 197:Kết quả điều tra về khối lượng 27 củ khoai tây (đơn vị: gam) thu hoạch tại nông trường. Nhóm Tần số Tần số tích lũy [74; 80) 4 4 [80; 86) 6
Xem →
Câu 198:Điểm kiểm tra 15 phút của 36 học sinh lớp 11A được cho bởi bảng tần số ghép nhóm sau: Nhóm điểm Tần số Tần số tích lũy [1; 3) 3 3 [3; 5) 2 5
Xem →
Câu 199:Điều tra 42 học sinh của một lớp 11 về số giờ tự học ở nhà, người ta có bảng sau đây: Lớp ( Số giờ tự học) Tần số Tần số tích lũy [1;2) 8 8
Xem →
Câu 200:Thống kê điểm học kì môn toán của các học sinh lớp 11A của một trường THPT, ta có bảng tần số ghép lớp, tần số tích lũy sau: Lớp ( điểm) Tần
Xem →
Câu 201:Bạn Trang thống kê lại chiều cao (đơn vị cm) của các bạn học sinh nữ lớp 12C và 12D ở bảng sau: Chiều cao (cm) \ Lớp [155;160) [160;165) [16
Xem →