Nhằm xác định các gene tham gia vào con đường sinh tổng hợp Phenylalanine ở nấm đơn bội Neurospora, người ta đã phân lập được ba chủng đột biến đơn gene cần có Phenylalanine để sinh trưởng. Các chủng đột biến này thể hiện khả năng mọc khác nhau trong các môi trường nuôi cấy có bổ sung các chất nằm trong chuỗi sinh tổng hợp Phenylalanine (Bảng 3). Biết rằng, các gene bị đột biến nằm trên các NST khác nhau. Các nhận định dưới đây Đúng hay Sai?
Bảng 3
ChủngChất bổ sung
PhenylpyruvatePrephenateCorismatePhenylalanine
(Phenylpyruvate)(Prephenate)(Chorismate)(Phenylalanine)
Kiểu dại++++
Đột biến 1---+
Đột biến 2++-+
Đột biến 3+--+
Kí hiệu: + (mọc); - (không mọc)

Các mệnh đề Đúng / Sai:
a)
Chủng đột biến 1 xảy ra ở phản ứng cuối cùng của chuỗi sinh tổng hợp.
b)
Chorismate là chất đầu tiên của chuỗi sinh tổng hợp, và đột biến 2 ảnh hưởng đến chuỗi sinh tổng hợp ngay sau chorismate.
c)
Chủng đột biến 3 xảy ra trước khi tạo thành phenylpyruvate và phenylalanine, nhưng ở giai đoạn sau của chuỗi sinh tổng hợp.
d)
Thứ tự con đường chuyển hóa là Prephenate ==> Chorismate ==> phenylpyruvate ==> phenylalanine.
Đáp án chính thức: a:Đ,b:Đ,c:Đ,d:S
Hướng dẫn giải chi tiết
(AI giải đề cho tôi)
Từ Bảng 3 suy ra con đường sinh tổng hợp Phenylalanine ở Neurospora: Chorismate –> Prephenate –> Phenylpyruvate –> Phenylalanine.
- Đột biến 1 chỉ mọc khi bổ sung Phenylalanine (không mọc với cả 3 chất trung gian) => gene 1 kiểm soát phản ứng cuối cùng (Phenylpyruvate –> Phenylalanine). Nhận định a ĐÚNG.
- Đột biến 2 mọc khi bổ sung Phenylpyruvate hoặc Prephenate nhưng không mọc với Chorismate => gene 2 kiểm soát bước Chorismate –> Prephenate, tức ngay sau chorismate; chorismate là chất đầu tiên của chuỗi. Nhận định b ĐÚNG.
- Đột biến 3 mọc khi bổ sung Phenylpyruvate nhưng không mọc với Prephenate và Chorismate => gene 3 kiểm soát bước Prephenate –> Phenylpyruvate, tức trước khi tạo thành phenylpyruvate và phenylalanine, ở giai đoạn sau của chuỗi. Nhận định c ĐÚNG.
- Nhận định d sai vì thứ tự đúng là Chorismate –> Prephenate –> Phenylpyruvate –> Phenylalanine (Prephenate không đứng trước Chorismate; các chỉ số gene cũng gán sai). Khớp đáp án nguồn D-D-D-S.
a) (AI giải đề cho tôi)
Đột biến 1 chỉ mọc khi bổ sung Phenylalanine, không mọc với Phenylpyruvate, Prephenate hay Chorismate => gene 1 kiểm soát phản ứng cuối cùng Phenylpyruvate –> Phenylalanine.
b) (AI giải đề cho tôi)
Đột biến 2 mọc với Prephenate và Phenylpyruvate nhưng không mọc với Chorismate => gene 2 kiểm soát bước ngay sau chorismate (Chorismate –> Prephenate); chorismate là chất đầu tiên của chuỗi.
c) (AI giải đề cho tôi)
Đột biến 3 mọc với Phenylpyruvate nhưng không mọc với Prephenate và Chorismate => gene 3 kiểm soát bước Prephenate –> Phenylpyruvate, trước khi tạo thành phenylpyruvate và phenylalanine, ở giai đoạn sau của chuỗi.
d) (AI giải đề cho tôi)
Thứ tự đúng là Chorismate –> Prephenate –> Phenylpyruvate –> Phenylalanine; nhận định d đặt Prephenate trước Chorismate là sai.
Câu hỏi này trích từ đề thi chính thức:

Kỳ Thi Khảo Sát Chất Lượng THPT Chuyên Sinh Học 12 Trường ĐH Vinh 2025-2026 - Lần 1 (Mã Đề 0428)

28 câu hỏi•Thời gian 50 phút•Chấm điểm & giải thích chi tiết
Làm trọn bộ đề thi này

Các câu hỏi khác trong đề (28 câu)

Xem toàn bộ đề →
Câu 14:Các nhà khoa học sử dụng mô tách từ cây chuối có kiểu gene AaBb vào nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật tạo ra được 1000
Xem →
Câu 15:Vào năm 1910, Thomas Hunt Morgan đã tiến hành các thí nghiệm trên loài ruồi giấm nhằm nghiên cứu quy luật di truyền của màu mắt. Khi lai ruồ
Xem →
Câu 16:Có 3 loại đột biến xảy ra ở cùng một gene, ký hiệu các thể đột biến này lần lượt là M1, M2 và M3. Để xác định các dạng đột biến trên thuộc l
Xem →
Câu 17:Khi nói đến ảnh hưởng của loài ngoại lai đến quần xã sinh vật, nhận định nào sau đây không đúng?
Xem →
Câu 18:Một đầm nước tự nhiên rất rộng và nông nuôi thủy sản có các sinh vật như sau: Vi khuẩn lam, tảo → Động vật phù du → Tôm và cá nhỏ. Do một số
Xem →
Câu 19:Để nghiên cứu ảnh hưởng của ánh sáng đến các hoạt động trao đổi chất của thực vật thủy sinh Elodea, các nhà khoa học đã sử dụng Bromothymol
Xem →
Câu 20:Hình A mô tả hệ tuần hoàn máu của người bình thường. Các chữ số (1), (2), (3), (4) chú thích cho các buồng tim (gồm tâm nhĩ và các tâm thất)
Xem →
Câu 21:Nhằm xác định các gene tham gia vào con đường sinh tổng hợp Phenylalanine ở nấm đơn bội Neurospora, người ta đã phân lập được ba chủng đột b
Xem →
Câu 22:Hình dưới đây mô tả chu trình chuyển hóa nitơ trong tự nhiên. Các quá trình chuyển hóa nitơ được kí hiệu từ 1 đến 6. [Hình cần kiểm tra lại:
Xem →
Câu 23:Hình bên mô tả một giai đoạn trong quá trình phân chia của một tế bào. Phân tích hình và cho biết, nếu tế bào 1 tiếp tục phân chia bình thườ
Xem →
Câu 24:Một loài sinh vật ngẫu phối, xét một gen có 2 alen nằm trên NST thường, alen A trội hoàn toàn so với alen a. Bốn quần thể của loài này đều đ
Xem →
Câu 25:Hai loài ếch báo Rana berlandieri và R. sphenocephala thường có mùa sinh sản không trùng nhau trong khu vực chúng cùng chung sống, nhưng khi
Xem →
Câu 26:Ở một loài thực vật, có hai dạng cánh hoa: cánh bầu dục và cánh tròn. Bốn cây (1), (2), (3), (4) khác nhau về kiểu gene và mỗi gene đều có 2
Xem →
Câu 27:Một hộ nông dân ở Cần Thơ đã thành công với mô hình nuôi kết hợp giữa ốc bươu đen (Pomacea canaliculata) và nuôi cá bã trầu (Barbodes gonion
Xem →
Câu 28:Công nghệ sinh thái trồng hoa trên bờ ruộng (mô hình “ruộng lúa, bờ hoa”) nhằm lợi dụng côn trùng có ích để tiêu diệt sâu hại lúa, qua đó gi
Xem →