Thời gian tự học mỗi ngày (đơn vị: giờ) của học sinh một lớp 10 trường THPT Mỹ Đình được thống kê trong bảng sau:
Thời gian (giờ) 1 2 3 4 5 6 Số học sinh 3 8 12 9 11 3
Tìm khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu trên?
Thời gian tự học mỗi ngày (đơn vị: giờ) của học sinh một lớp 10 trường THPT Mỹ Đình được thống kê trong bảng sau:
Tìm khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu trên?
| Thời gian (giờ) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Số học sinh | 3 | 8 | 12 | 9 | 11 | 3 |
Tìm khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu trên?
Đáp án chính thức: 2
Hướng dẫn giải chi tiết
(AI giải đề cho tôi)
Cỡ mẫu . Tứ phân vị thứ nhất: nên là giá trị thứ . Cộng dồn: giá trị có học sinh, giá trị có (tổng ), giá trị có (tổng ). Vậy giá trị thứ là , tức . Tứ phân vị thứ ba: nên là giá trị thứ . Cộng dồn tiếp: giá trị có (tổng ), giá trị có (tổng ). Vậy giá trị thứ là , tức . Khoảng tứ phân vị (giờ).
Cỡ mẫu . Tứ phân vị thứ nhất: nên là giá trị thứ . Cộng dồn: giá trị có học sinh, giá trị có (tổng ), giá trị có (tổng ). Vậy giá trị thứ là , tức . Tứ phân vị thứ ba: nên là giá trị thứ . Cộng dồn tiếp: giá trị có (tổng ), giá trị có (tổng ). Vậy giá trị thứ là , tức . Khoảng tứ phân vị (giờ).