Định dạng mới 2025–2027Môn Hóa học1.145 câu có lời giải

Câu hỏi Đúng/Sai môn Hóa học có đáp án & lời giải

Tổng hợp 1.145 câu hỏi Đúng/Sai môn Hóa học theo cấu trúc đề thi mới, kèm đáp án từng ý và lời giải chi tiết.

Cho ester X có tên gọi là vinyl acetate
a.
Công thức của X là CHCOOCH=CH.
b.
X làm mất màu nước Br.
c.
Đun nóng X với NaOH thu được sản phẩm là CHCOONa và HO-CH=CH.
d.
Ester X được điều chế bằng phản ứng ester hóa từ acid và alcohol tương ứng.
Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp Hóa Học 2026 - Đề Số 2
Hợp chất hữu cơ X mạch hở có công thức phân tử là . X không có phản ứng iodoform, X không phản ứng với thuốc thử Tollens. Cho các phát biểu sau về X:
a.
Phổ MS của X xuất hiện tín hiệu có giá trị m/z lớn nhất là 58.
b.
X thuộc loại hợp chất carbonyl, phân tử có nhóm chức C=O.
c.
X là hợp chất không no.
d.
X có 2 đồng phân cấu tạo thỏa mãn.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 THPT Hàn Thuyên Sở GD&ĐT Bắc Ninh - Lần 1
Câu 3Mức D3Vận dụngĐiện phân
Xem trang chi tiết →
Điện phân có nhiều ứng dụng trong thực tiễn sản xuất và đời sống như luyện kim, tinh chế kim loại, mạ điện, sản xuất hóa chất…
a.
Để ngăn chặn hiện tượng gỉ sét và mài mòn của một chi tiết máy, người ta phủ lớp đồng (Cu) dày 0,2 mm lên bề mặt của chi tiết máy bằng phương pháp mạ điện. Dung dịch điện phân chứa CuSO, cực dương là Cu kim loại, cực âm là chi tiết máy có hình trụ ( và ). Sự điện phân với dòng điện một chiều . Biết hiệu suất điện phân đạt 100\%; khối lượng riêng của Cu là 8,96 g/cm³, π = 3,14, F = 96500 C/mol. Thời gian của quá trình mạ điện là 4,12 giờ (kết quả làm tròn đến phần trăm).
b.
Điện phân dung dịch muối NaCl với điện cực trơ, không có màng ngăn xốp thì thu được sản phẩm là nước lavel và khí H₂)
c.
Muốn tinh luyện Cu bằng phương pháp điện phân thì khối Cu không tinh khiết phải được nối vào cathode, còn thanh Cu tinh khiết được nối vào anode, khi đó khối lượng Cu tan ra từ anode bằng khối lượng Cu bám vào cathode.
d.
Điện phân nóng chảy hỗn hợp gồm aluminium oxide (Al₂O₃) và cryolite (Na₃AlF₆) để sản xuất nhôm (Al) trong công nghiệp. Để điều chế khoảng 400 kg Al cần dùng khoảng 1,7094 tấn quặng bauxite (chứa 52\% Al₂O₃, phần còn lại là Fe₂O₃, SiO₂ và tạp chất tro) với hiệu suất cả quá trình đạt 85\%.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Hưng Yên - THPT Hùng Nhân - Lần 1 (Mã Đề 007)
Để khảo sát ảnh hưởng của nhiệt độ đến quá trình tổng hợp ethyl acetate, người ta tiến hành thí nghiệm như sau: đun cách thủy các hỗn hợp như nhau gồm acetic acid, ethanol (tỷ lệ mol 1 : 1) và dung dịch HSO đặc ở những nhiệt độ khác nhau với hệ thống sinh hàn hồi lưu (các điều kiện khác là tương đồng); sau một thời gian nhất định, làm nguội, tách sản phẩm và đánh giá hiệu suất tổng hợp ethyl acetate. Kết quả thí nghiệm được thể hiện trong bảng sau:
Nhiệt độ (°C)60657075808590
Hiệu suất tổng hợp (%)64,3568,6573,2976,3478,2869,5865,12
a.
Phản ứng tổng hợp ethyl acetate là phản ứng ester hóa.
b.
Để tăng hiệu suất tách ester ra khỏi hỗn hợp sau phản ứng, có thể thêm NaCl dạng rắn hoặc dung dịch bão hòa vào hỗn hợp rồi chiết bằng phễu chiết.
c.
Ống sinh hàn hồi lưu có tác dụng làm lạnh để hạn chế hóa chất thoát ra khỏi hệ, đồng thời giúp giữ nhiệt độ của hỗn hợp ổn định.
d.
Kết quả thí nghiệm cho thấy hiệu suất tổng hợp ethyl acetate tăng nhanh nhất trong khoảng nhiệt độ từ 75 °C đến 80 °C.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Đà Nẵng (Mã Đề 0301)
Hai ống nghiệm (1) và (2) đều chứa 1 mL dung dịch copper(II) sulfate 0,5% màu xanh nhạt. Tiến hành hai thí nghiệm sau ở 20°C.

Thí nghiệm 1: Thêm từ từ cho đến hết 2 mL dung dịch hydrochloric acid đặc (nồng độ khoảng 11 M) không màu vào ống nghiệm (1) thu được dung dịch Y có màu vàng chanh, do có quá trình:



Thí nghiệm 2: Thêm từ từ cho đến hết 2 mL dung dịch sodium chloride bão hòa (nồng độ khoảng 5,3 M) không màu vào ống nghiệm (2) thu được dung dịch có màu xanh nhạt hơn so với ban đầu.
a.
Trong thí nghiệm (1), phức chất kém bền hơn phức chất .
b.
Trong thí nghiệm (2), không có dấu hiệu của phản ứng hình thành phức chất.
c.
Khả năng thay thế phối tử trong phức chất không phụ thuộc vào nồng độ của ion trong dung dịch mà phụ thuộc vào tính acid mạnh của hydrochloric acid.
d.
Khi cho dung dịch HCl có nồng độ khoảng 5,3 M vào dung dịch copper(II) sulfate 0,5% thì không quan sát thấy dấu hiệu của phản ứng tạo thành phức chất .
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 Sở GD&ĐT Quảng Nam - Lần 2
Cao su thiên nhiên được sản xuất từ mủ của cây cao su. Mủ cao su là một chất lỏng màu trắng sữa, được khai thác bằng cách cạo vỏ cây. Sau khi thu hoạch, mủ cao su phải trải qua nhiều công đoạn như bảo quản, đông tụ, cán ép, sấy khô và lưu hoá để tạo ra các sản phẩm cao su có tính đàn hồi và độ bền cao, phục vụ cho đời sống và sản xuất. Trong quá trình chế tạo cao su, từ mủ cao su tươi đến cao su khô có hiệu suất trung bình 35\%, còn từ cao su khô đến loại cao su có thể dùng để sản xuất lốp xe ô tô có hiệu suất chuyển hoá 90\%. Lốp xe ô tô, xe máy… ngoài thành phần là cao su thiên nhiên còn có cao su tổng hợp, than đen, thép, vải, phụ gia… trong đó thành phần cao su thiên nhiên chiếm 50\% về khối lượng.
a.
Thành phần chính của cao su thiên nhiên là polyisoprene.
b.
Cao su lưu hoá là polymer tự nhiên.
c.
Phản ứng lưu hoá cao su là phản ứng tăng mạch polymer.
d.
Một nhà máy có quy mô trung bình mỗi ngày sản xuất được 10 000 lốp ô tô, mỗi lốp nặng 8 kg thì cần chuẩn bị 127 tấn mủ cao su tươi. (Quá trình tính toán chỉ làm tròn bước cuối cùng đến hàng đơn vị.)
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Liên Trường Nghệ An - Lần 1 (Mã Đề 035)
Lactose là một loại đường có trong sữa, là đồng phân của saccharose, thuỷ phân Lactose tạo hai chất là glucose và galactose là đồng phân của nhau. Lên men glucose được lactic acid. Quá trình sản xuất sữa chua trong công nghiệp, giai đoạn thuỷ phân được tiến hành nhờ enzyme β-galactosidase (lactase); giai đoạn lên men được tiến hành nhờ vi khuẩn lactic. Trong quá trình lên men, galactose chuyển hoá được thành glucose.
a.
Lactose có công thức phân tử là .
b.
Lactose là một disaccharide.
c.
Từ 1 phân tử lactose, qua quá trình lên men lactic hoàn toàn sẽ thu được 2 phân tử lactic acid.
d.
Khi ủ sữa chua tại nhà từ sữa, người ta thường cho thêm “sữa mồi” là sữa chua đã được lên men nhằm mục đích tăng tốc độ phản ứng do men lactic trong “sữa mồi” đóng vai trò chất xúc tác.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Liên Trường Nghệ An - Lần 1 (Mã Đề 035)
Câu 8Mức D3Thông hiểuAmino acid
Xem trang chi tiết →
Glycine là một loại amino acid chứa 1 nhóm COOH và 1 nhóm NH. Biết điểm đẳng điện (pI) là giá trị pH của dung dịch mà tại đó amino acid tồn tại ion lưỡng cực và tổng điện tích dương bằng tổng điện tích âm. Hình dưới đây cho thấy tỉ lệ phần trăm các dạng điện tích của glycine ở các giá trị pH khác nhau:
Hình từ đề gốc
a.
Dạng tồn tại chủ yếu của glycine tại điểm B có tổng diện tích là 0.
b.
Từ đồ thị điểm đẳng điện gần đúng của glycine là trong khoảng pH từ 6 đến 8.
c.
Khi pH tăng, diện tích của dạng tồn tại sẽ có diện tích chuyển từ dương sang âm.
d.
Tại điểm A trên đồ thị, glycine chủ yếu ở dạng acid HOOC-CH-NH.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở Ninh Bình (Mã Đề 033)
Câu 9Mức D3Vận dụngĐiện phân
Xem trang chi tiết →
Để mạ kẽm cho một bu lông sắt hình trụ với độ dày và diện tích lớp mạ lần lượt là 0,02 mm và 15,95 cm, người ta tiến hành điện phân dung dịch ZnSO (điện cực âm là chiếc bu lông sắt và điện cực dương là lá kẽm (zinc) thô, hiệu suất điện phân 100\%) với cường độ dòng điện 2 A không đổi. Khi kết thúc điện phân (quá trình mạ hoàn thành) thì hết t giây. Cho biết:
- Khối lượng riêng của kim loại Zn là 7,13 g/cm và giả thiết toàn bộ lượng kim loại Zn sinh ra đều bám hết vào bu lông sắt, nước không bị điện phân ở cả hai điện cực.
- Điện lượng: q = I.t = n.F, trong đó: q là điện lượng (C), n là số mol electron đi qua dây dẫn, I là cường độ dòng điện (A), t là thời gian điện phân (giây).
a.
Chiếc bu lông sắt đóng vai trò là anode và tại điện cực này xảy ra quá trình khử ion Zn.
b.
Lá kẽm thô đóng vai trò là cathode và tại điện cực này xảy ra quá trình oxi hoá kim loại Zn.
c.
Lượng ZnSO trong dung dịch không đổi trong quá trình điện phân.
d.
Giá trị của t là 675.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học Chuyên ĐH Vinh 2025 - Lần 1 (Mã Đề 44)
Câu 10Mức D2Thông hiểuEster
Xem trang chi tiết →
Cho ester X có công thức: CHCOOCH.
a.
Tên gọi của X là ethyl propionate.
b.
Nhiệt độ sôi của X cao hơn so với acetic acid.
c.
Cho X tác dụng với dung dịch NaOH đun nóng thu được sản phẩm là CHCOONa và CHOH.
d.
Thuỷ phân X trong môi trường acid thu được hai chất Y và Z (M < M), từ Y có thể điều chế trực tiếp được Z.
Kỳ Thi Khảo Sát Đợt 2 Hóa Học 12 Sở GD&ĐT Hà Nội 2025-2026 (Mã Đề 0301)
Cho hợp chất hữu cơ X có công thức cấu tạo như sau:

Hình từ đề gốc
a.
Trong dung dịch X không làm đổi màu quỳ tím.
b.
\% theo khối lượng của nguyên tử oxygen trong X là 35,91\% (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm).
c.
Trong dung dịch có pH = 3, amino acid đầu N và đầu C của X đều di chuyển về cực âm của điện trường.
d.
X thuộc loại tripeptide, X phản ứng với Cu(OH) tạo phức màu tím.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 Sở GD&ĐT Hà Tĩnh THPT Cẩm Xuyên - Lần 1 (Mã Đề 40)
Cho các phát biểu sau về peptide T có công thức cấu tạo dưới đây:
a.
Peptide T có phản ứng màu biuret.
b.
Khi đun nóng peptide T với dung dịch acid hoặc kiềm dư sẽ xảy ra phản ứng thủy phân thu được 3 muối khác nhau.
c.
Peptide T tác dụng đủ với dung dịch NaOH theo tỉ lệ mol 1:3.
d.
Peptide T là dipeptide vì có chứa 2 liên kết peptide.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 Sở GD&ĐT Thanh Hóa THPT Bỉm Sơn - Lần 1 (Mã Đề 48)
Câu 13Mức D4Vận dụngĐiện phân
Xem trang chi tiết →
Chlorine và sodium hydroxide là hoá chất được sử dụng để sản xuất nhiều chất trung gian trong các ngành công nghiệp hoá học (polymer, bột giấy, giấy), dược phẩm, thuốc bảo vệ thực vật, sản xuất xà phòng, luyện kim,… Công nghệ sử dụng phổ biến để điều chế Cl và NaOH là điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn. Mô hình thiết bị điện phân được thể hiện trong hình sau:
Hình từ đề gốc
Dung dịch NaCl được đưa vào từ anode và được duy trì ở mức cao hơn bên cathode giúp chất lỏng chảy từ trái sang phải, ngăn không cho dung dịch NaOH chảy sang ngăn anode.
a) Phương trình hoá học của phản ứng điện phân:

b) Để thu được dung dịch NaOH tinh khiết hơn (nồng độ 50\%) có thể tăng nồng độ dung dịch NaCl ban đầu.
c) Ở Cathode, nước bị khử thay vì Na do thế điện cực chuẩn của cặp 2H/H cao hơn Na/Na.
d) Tiến hành điện phân liên tục 5,00 giờ với dòng điện không đổi 25,0 kA (hiệu suất dòng cho cả 2 điện cực là 96,5%) 2000 kg dung dịch muối ăn NaCl 25\% được cấp vào ngăn anode. Dung dịch thu được ở cathode là NaOH 12,0\% khối lượng, chứa 2,0\% NaCl (do rò rỉ và kéo theo). Khối lượng NaCl còn lại ở anode là 214,83125 kg. Biết trong quá trình điện phân, màng ngăn không đảm bảo nên đã có 5\% Cl sinh ra phản ứng với NaOH.
a.
Phương trình hoá học của phản ứng điện phân:
b.
Để thu được dung dịch NaOH tinh khiết hơn (nồng độ 50\%) có thể tăng nồng độ dung dịch NaCl ban đầu.
c.
Ở Cathode, nước bị khử thay vì Na do thế điện cực chuẩn của cặp 2H/H cao hơn Na/Na.
d.
Tiến hành điện phân liên tục 5,00 giờ với dòng điện không đổi 25,0 kA (hiệu suất dòng cho cả 2 điện cực là 96,5%) 2000 kg dung dịch muối ăn NaCl 25\% được cấp vào ngăn anode. Dung dịch thu được ở cathode là NaOH 12,0\% khối lượng, chứa 2,0\% NaCl (do rò rỉ và kéo theo). Khối lượng NaCl còn lại ở anode là 214,83125 kg. Biết trong quá trình điện phân, màng ngăn không đảm bảo nên đã có 5\% Cl sinh ra phản ứng với NaOH.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Thanh Hóa THPT Hầu Lộc 4 - Lần 1 (Mã Đề 47)
Tơ capron là loại tơ có tính dai, độ đàn hồi và độ bóng cao, ít thấm nước và được sử dụng để dệt vải may mặc. Tơ capron được tổng hợp từ caprolactam theo phương trình hoá học sau:
Hình từ đề gốc
a) Trong phản ứng (1), các phân tử monomer bị mở vòng.
b) Tơ capron là tơ bán tổng hợp.
c) Do tơ capron và tơ nylon-6,6 đều có các nhóm -CO-NH- nên hai loại tơ này đều bền với dung dịch kiềm mạnh.
d) Do tơ capron có các nhóm -CO-NH- nên tơ capron là peptide.
a.
Trong phản ứng (1), các phân tử monomer bị mở vòng.
b.
Tơ capron là tơ bán tổng hợp.
c.
Do tơ capron và tơ nylon-6,6 đều có các nhóm -CO-NH- nên hai loại tơ này đều bền với dung dịch kiềm mạnh.
d.
Do tơ capron có các nhóm -CO-NH- nên tơ capron là peptide.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Thanh Hóa THPT Hầu Lộc 4 - Lần 1 (Mã Đề 47)
Tiến hành thí nghiệm cho mẫu kim loại Na vào cốc H₂O (dư) ở nhiệt độ thường có nhỏ thêm vài giọt phenolphthalein.
a.
Nước trong cốc từ không màu chuyển sang màu hồng.
b.
Mẫu kim loại Na di chuyển trên mặt nước.
c.
Không nên lấy mẫu kim loại Na quá to, vì khi thực hiện thí nghiệm có thể gây nổ.
d.
Phản ứng của kim loại Na với nước là phản ứng toả nhiệt.
Kỳ Kiểm Tra Khảo Sát Chất Lượng Học Sinh Lớp 12 Hóa Học Sở GD&ĐT Bắc Ninh
Câu 16Mức D3Thông hiểuPhức chất
Xem trang chi tiết →
Cho cân bằng sau:
a.
Phức chất [Co(OH)] và phức chất [CoX] có cùng dạng hình học.
b.
Cho từ từ dung dịch KCl vào dung dịch Co(NO), dung dịch chuyển từ màu hồng sang màu xanh.
c.
Khi pha loãng dung dịch CoCl, dung dịch chuyển từ màu xanh sang màu hồng.
d.
Thêm dung dịch AgNO vào dung dịch CoCl, xuất hiện kết tủa màu trắng và dung dịch chuyển sang màu hồng.
Kỳ Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Hà Tĩnh - Đề Số 03 (Mã Đề 027)
Câu 17Mức D3Vận dụngEster
Xem trang chi tiết →
Trong quá trình tổng hợp methyl salicylate từ salicylic acid (o-HOCHCOOH) và methanol, học sinh ghi lại phổ hồng ngoại của các chất. Cho biết số sóng hấp thụ đặc trưng của một số liên kết trên phổ hồng ngoại như sau:
Liên kếtO-H (phenol)C=O (carboxylic acid)C=O (ester)
Số sóng (cm)3500 - 32001725 - 17001750 - 1735
a.
Khi cho methyl salicylate tác dụng hoàn toàn với dung dịch NaOH (dư 20% so với lượng phản ứng) thu được dung dịch X. Khối lượng chất tan có trong dung dịch X gấp 1,25 lần khối lượng methyl salicylate ban đầu.
b.
Dựa vào phổ hồng ngoại có thể phân biệt được salicylic acid và methyl salicylate.
c.
Phổ hồng ngoại của methyl salicylate không có số sóng hấp thụ đặc trưng của liên kết O-H (phenol).
d.
Methyl salicylate tác dụng tối đa với nước bromine theo tỉ lệ mol 1 : 3.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 Sở GD&ĐT Đồng Nai THPT Chuyên Bình Long
Câu 18Mức D3Thông hiểuTơ và cao su
Xem trang chi tiết →
Poly(ethylene terephthalate) (viết tắt là PET) là một polymer được điều chế từ terephthalic acid và ethylene glicol. PET được sử dụng để sản xuất tờ, chai đựng nước uống, hộp đựng thực phẩm. Để thuận lợi cho việc nhận biết, sử dụng và tái chế thì các đồ nhựa làm từ vật liệu chứa PET thường được in kí hiệu như hình bên.
a.
PET thuộc loại polieste.
b.
Tơ được chế tạo từ PET thuộc loại tơ tổng hợp.
c.
Trong một mắt xích PET, phần trăm khối lượng carbon là 62,5\%.
d.
Phản ứng tổng hợp PET từ terephthalic acid và ethylene glycol thuộc loại phản ứng trùng hợp.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 - Đề 4
Tiến hành thí nghiệm chuẩn độ xác định hàm lượng iron (II) sulfate bằng dung dịch thuốc tím.
• Bước 1: Dùng pipette lấy 5,0 mL dung dịch cho vào bình tam giác; thêm tiếp khoảng 5 mL dung dịch 10\% (lắc bằng ống đông).
• Bước 2: Cho dung dịch 0,02 M vào burette, điều chỉnh thể tích dung dịch trong burette về mức 0.
• Bước 3: Mở khóa burette, nhỏ từng giọt dung dịch xuống bình tam giác, lắc đều.
a.
Ban đầu dung dịch trong bình tam giác có màu hồng rồi mất màu.
b.
Chuẩn độ đến khi phản ứng đúng 1-2 phút thì dừng chuẩn độ.
c.
Khi kết thúc chuẩn độ, thể tích dung dịch đã dùng là 10 mL thì nồng độ dung dịch là 0,1M.
d.
Có thể ứng dụng thí nghiệm này để xác định hàm lượng phần trăm khối lượng nguyên tố sắt dưới dạng trong một mẫu nước sinh hoạt.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Đắk Lắk
Một nhóm nghiên cứu về tốc độ phản ứng đã tiến hành hai thí nghiệm với vụn đá hoa (thành phần chính là Calcium carbonate) và dung dịch hydrochloric acid. Thí nghiệm 1: Dùng 0,5 gam vụn đá hoa và 50mL dung dịch hydrochloric acid 1M. Thí nghiệm 2: Dùng 0,5 gam vụn đá hoa đã được nghiền nhỏ và 50mL dung dịch hydrochloric acid 1M. Sau đó, nhóm nghiên cứu đã đo thể tích khí sinh ra theo thời gian và xây dựng đồ thị như hình dưới. Hình minh họa
a.
Yếu tố chính làm thay đổi tốc độ phản ứng giữa 2 thí nghiệm trên là diện tích tiếp xúc của vụn đá hoa.
b.
Tốc độ phản ứng trung bình trong 100 giây đầu tiên của thí nghiệm 1 và 2 lần lượt là 0,7 (cm³/s) và 0,8 (cm³/s).
c.
Thí nghiệm 1 có đồ thị ứng với đường (a), thí nghiệm 2 ứng với đường (b).
d.
Khi phản ứng kết thúc hoàn toàn, tổng thể tích khí CO thu được ở cả hai thí nghiệm là bằng nhau vì lượng đá hoa dùng là như nhau.
Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025-2026 Sở GD&ĐT Quảng Ninh - Lần 1 (Mã Đề 015)
Kho Câu Hỏi Đúng/Sai Môn Hóa học (Cấu Trúc Mới) Có Đáp Án | dethichuan.com