Hành trìnhKho đềBộ đềÔn tậpHồ sơ
dethichuan.com
Hành trình của tôiKho đề thiÔn tậpHồ sơ
dethichuan.com
Chào bạn, sĩ tử 2026!
dethichuan.com

Ngân hàng đề thi thử tốt nghiệp THPT, đề kiểm tra giữa kỳ và học kỳ lớp 10, 11, 12 từ các Sở GD&ĐT và trường chuyên. Làm bài trực tuyến bấm giờ, xem lời giải chi tiết hoặc tải đề PDF.

Hỗ trợ: [email protected]

Luyện tập
  • Kho đề thi
  • Bộ đề trọng tâm
  • Chuyên đề
  • Ôn tập chủ đề sai
Môn thi THPT
  • Môn Toán
  • Môn Vật lý
  • Môn Hóa học
  • Môn Sinh học
  • Môn Tiếng Anh
  • Môn Lịch sử
Thông tin
  • Giới thiệu & liên hệ
  • Chính sách bảo mật
  • Điều khoản sử dụng
© 2026 Đề Thi Chuẩn (dethichuan.com)Chương trình GDPT 2018 · Bộ Giáo dục và Đào tạo
Hành trìnhKho đềÔn tậpHồ sơ
Trang chủMôn Hóa họcChuyên đềTách và tinh chế hợp chất hữu cơ
Hóa học • Lớp 11Đại cương Hóa học hữu cơ65 câu hỏi có lời giải
Tất cả chuyên đề →

Bài Tập Trắc Nghiệm Chuyên Đề: Tách và tinh chế hợp chất hữu cơ (Hóa học Lớp 11)

Tuyển tập 65 câu hỏi thuộc chuyên đề Tách và tinh chế hợp chất hữu cơ (Đại cương Hóa học hữu cơ – Hóa học Lớp 11) trích từ ngân hàng đề thi chính thức và đề thi thử các trường THPT trên toàn quốc. Chọn trực tiếp đáp án A, B, C, D bên dưới để kiểm tra kết quả và xem hướng dẫn giải chi tiết từng bước.

Dấu hiệu & kiến thức trọng tâm:chiếtchưng cấtkết tinhsắc ký
Tất cả (65)Nhận biết (17)Thông hiểu (35)Vận dụng (13)
Luyện nhanh 10 câu ngẫu nhiên
Bài 21Thông hiểuTrích đề: Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2026 - Đề Số 1
Mở trang câu hỏi
(Hóa 11 – Chương 3) Phương pháp kết tinh được ứng dụng trong trường hợp nào dưới đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: A
(AI giải đề cho tôi)
Phương pháp kết tinh dùng để tách chất rắn tan trong dung dịch bằng cách làm dung dịch bão hòa rồi để chất kết tinh lại (thường áp dụng với các chất độn tan ít hơn). Làm đường cát, đường phèn từ mía là ứng dụng điển hình của kết tinh: cô đặc dịch mía rồi để đường kết tinh. B là chiết/lọc, C là chưng cất, D là chiết (ngâm chiết).
Bài 22Thông hiểuTrích đề: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Hóa Học - Đề Số 31
Mở trang câu hỏi
Bộ dụng cụ chiết được mô tả như hình vẽ sau đây:

Hình từ đề gốc

Thí nghiệm trên được dùng để tách hai chất lỏng nào sau đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: A
(AI giải đề cho tôi)
Bộ dụng cụ trong hình là phễu chiết, dùng để tách hai chất lỏng không tan vào nhau (phân lớp). Xét các đáp án: Etyl axetat và nước cất không trộn lẫn, tạo thành hai lớp nên chiết được (A đúng). Natri axetat là chất rắn (B sai). Anilin phản ứng với HCl tạo muối tan (C sai). Axit axetic và etanol trộn lẫn hoàn toàn (D sai). Đáp án khớp với đáp án nguồn: A.
Bài 23Thông hiểuTrích đề: Đề Khảo Sát THPT Quốc Gia Hóa Học 2019 THPT Chuyên Lam Sơn - Ngày 3 - 3 - 2019
Mở trang câu hỏi
Bộ dụng cụ chiết được mô tả như hình vẽ sau đây: Hình từ đề gốc Thí nghiệm trên được dùng để tách hai chất lỏng nào sau đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: B
(AI giải đề cho tôi)
Phễu chiết dùng để tách hai chất lỏng không trộn lẫn được (tạo hai lớp phân tầng). Anilin tan tốt trong HCl do tạo muối phenylamoni clorua (C6H5NH2 + HCl → C6H5NH3Cl), nên không tách được bằng phễu chiết. Etyl axetat không tan trong nước (ít tan, nhẹ hơn nước), tạo hai lớp phân tầng với nước cất, nên chiết được bằng phễu chiết.
Bài 24Thông hiểuTrích đề: Đề Khảo Sát THPT Quốc Gia Hóa Học 2019 THPT Chuyên Lam Sơn - Ngày 3 - 3 - 2019
Mở trang câu hỏi
Bộ dụng cụ chiết dùng để tách hai chất lỏng X, Y được mô tả như hình vẽ.
Hình từ đề gốc
Hai chất X, Y tương ứng là
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: B
(AI giải đề cho tôi)
Phễu chiết tách hai chất lỏng không trộn lẫn nhau. Trong hình, X là lớp trên và Y là lớp dưới. Xét các cặp: nước–dầu ăn (A) tuy không trộn lẫn nhưng khi ghi theo thứ tự X trên, Y dưới thì X phải nhẹ hơn Y; benzen (d ≈ 0,88 g/mL) nhẹ hơn nước nên benzen nổi trên nước, phù hợp X = benzen, Y = nước. Axit axetic tan hoàn toàn trong nước (C sai); benzen và phenol không phải hai pha lỏng không trộn lẫn phù hợp để chiết đơn giản như hình (D sai). Đáp án nguồn tô đỏ là B, thống nhất với suy luận: X = benzen (lớp trên), Y = nước (lớp dưới).
Bài 25Thông hiểuTrích đề: Đề Khảo Sát THPT Quốc Gia Hóa Học 2019 THPT Chuyên Lam Sơn - Ngày 3 - 3 - 2019
Mở trang câu hỏi
Cho hình vẽ thiết bị chưng cất thường.

Hình từ đề gốc

Vai trò của nhiệt kế trong khi chưng cất là
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: B
(AI giải đề cho tôi)
Trong thiết bị chưng cất, nhiệt kế đặt sao cho bầu đo nằm ngang với nhánh bên của bình cầu, đo nhiệt độ hơi của chất đang chưng cất (hơi đi qua nhánh sang sinh hàn), giúp thu được phân đoạn ở nhiệt độ sôi tương ứng. Nó không đo nhiệt độ nước sôi, ngọn lửa hay nhiệt độ sôi của hỗn hợp trong bình cầu.
Bài 26Nhận biếtTrích đề: Đề Khảo Sát THPT Quốc Gia Hóa Học 2019 THPT Chuyên Lam Sơn - Ngày 3 - 3 - 2019
Mở trang câu hỏi
Cho hình vẽ thiết bị chưng cất thường.
Vai trò của nhiệt kế trong khi chưng cất.
Hình từ đề gốc
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: C
(AI giải đề cho tôi)
Trong thiết bị chưng cất thường, nhiệt kế đặt sao cho bầu nhiệt kế nằm ngang với nhánh ra của bình cầu, nơi hơi chất bay lên đi qua. Nhờ đó nhiệt kế đo nhiệt độ của hơi, tức nhiệt độ sôi của chất đang được chưng cất, giúp xác định thời điểm thu phân đoạn mong muốn (khi nhiệt độ ổn định ở giá trị bằng nhiệt độ sôi của chất cần thu). Nó không đo nhiệt độ ngọn lửa, nhiệt độ nước sôi hay nhiệt độ sôi của cả hỗn hợp trong bình cầu. Đáp án C (khớp đáp án tô đỏ trong tài liệu gốc, trang 91).
Bài 27Vận dụngTrích đề: Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT 2025 Môn Hóa - Đề 24
Mở trang câu hỏi
Berberin là hợp chất isoquinoline alkaloid, màu vàng, có trong rất nhiều cây thuốc như Vàng đắng (Coscinium fenestratum (Gaertn.) Colebr. Menispermaceae), Hoàng bá (Phellodendron amurense Rupr. Rutaceae), Hoàng liên chân gà hay còn gọi là Xuyên liên (Coptis chinensis Franch. hoặc Coptis quinquesecta Wang. Ranunculaceae), một số cây họ Hoàng liên gai (Berberidaceae), một số cây thuốc họ Hoàng liên ô rô (Mahonia nepalensis DC.)... Trong y học berberin dùng để trị tiêu chảy do ly, amip,…
Hình từ đề gốc
Để thu được berberin từ dược liệu vàng đắng, người ta thực hiện quy trình chiết lỏng – rắn và kết tinh gồm các bước như sau:
(1) Ngâm bột dược liệu vàng đắng trong nước vôi.
(2) Đun nóng, lọc nóng, để nguội.
(3) Lọc lấy phần tủa, hòa tan tủa trong ethanol (vừa đủ), cho than hoạt vào để loại tạp.
(4) Lọc lấy phần dịch, cho dung dịch HCl nồng độ thích hợp vào để kết tủa berberin chloride.
(5) Lọc, xử lý làm khô tinh thể.
Sắp xếp các bước nào sau đây là đúng?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: A
(AI giải đề cho tôi) Nguồn gốc đáp án của đề (bảng đáp án trang 182, Câu 11) cho đáp án A. Tuy nhiên, xét về mặt hóa học, trình tự hợp lý của quy trình chiết lỏng – rắn và kết tinh là: (1) ngâm bột dược liệu trong nước vôi để berberin chuyển về dạng base tự do; (2) đun nóng, lọc nóng, để nguội để berberin kết tủa; (3) lọc lấy phần tủa, hòa tan tủa trong ethanol và cho than hoạt loại tạp; (4) lọc lấy phần dịch, thêm HCl để kết tủa berberin chloride; (5) lọc và làm khô tinh thể — tức trình tự (1), (2), (3), (4), (5), tương ứng đáp án C. Đáp án A của nguồn mâu thuẫn với logic quy trình (bước (4) được xếp trước bước (3)), nên ghi nhận đây là xung đột giữa đáp án nguồn và nội dung hóa học.
Bài 28Vận dụngTrích đề: Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa 2025 - Đề Số 21 (Mã Đề 001)
Mở trang câu hỏi
Một nhóm học sinh đã thực hiện phản ứng điều chế ethyl acetate từ nguyên liệu ban đầu là acetic acid và ethanol trong phòng thí nghiệm. Khi phản ứng kết thúc, nhóm đã thu được hỗn hợp sản phẩm gồm ethyl acetate và acetic acid, ethanol còn dư theo phương trình hoá học:
CH3​COOH+C2​H5​OHt0H2​SO4​ đặc​CH3​COOC2​H5​+H2​O
Vì ethyl acetate không phân cực, còn acetic acid và ethanol đều phân cực nên nhóm đã dùng dung môi hữu cơ không phân cực diethyl ether (C2​H5​OC2​H5​) để chiết ethyl acetate ra khỏi hỗn hợp sau phản ứng theo sơ đồ sau:

Hình minh họa

Chọn tính đúng sai cho các phát biểu sau về thí nghiệm của nhóm:
a)
Diethyl ether là dung môi chiết lí tưởng trong thí nghiệm trên vì ethyl acetate tan tốt trong dung môi này, còn acetic acid và ethanol lại tan tốt trong nước.
b)
Bằng phương pháp chưng cất đơn giản, ta có thể tách ethyl acetate ra khỏi dung môi diethyl ether sau khi chiết.
c)
Do diethyl ether có nhiệt độ sôi thấp hơn nhiều so với ethyl acetate (34,6°C so với 77,1°C) nên có thể thu được ethyl acetate sau khi chiết bằng cách dùng đèn cồn đun nhẹ cho dung môi diethyl ether bay hơi.
d)
Để an toàn, ta có thể dùng nước nóng liên tục tưới lên bình cầu trong phương pháp chưng cất đơn giản để tách ethyl acetate ra khỏi dung môi diethyl ether sau khi chiết.
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: a:Đ,b:Đ,c:S,d:Đ
(AI giải đề cho tôi)
Phần II - Câu 4 (mã đề 001: ĐĐSD). a) Đúng: Diethyl ether không phân cực nên hòa tan tốt ethyl acetate (không phân cực - tương tự tan trong tương tự), trong khi acetic acid và ethanol phân cực, tan tốt trong nước, nên chiết được ethyl acetate sang lớp ether. b) Đúng: Diethyl ether (t°sôi 34,6°C) và ethyl acetate (t°sôi 77,1°C) chênh lệch nhiệt độ sôi lớn (trên 40°C) nên có thể tách bằng chưng cất đơn giản. c) Sai: Không được dùng đèn cồn đun trực tiếp cho diethyl ether vì ether cực kỳ dễ cháy, nhiệt độ sôi rất thấp, dễ gây cháy nổ; phải tách bằng chưng cất có làm nguội và nguồn nhiệt an toàn. d) Đúng: Dùng nước nóng tưới lên bình cầu là nguồn nhiệt an toàn, không có ngọn lửa trần, tránh nguy cơ cháy nổ với diethyl ether, đồng thời đủ nhiệt độ để ether bay hơi trước (t°sôi thấp hơn).
a) (AI giải đề cho tôi)
Diethyl ether không phân cực tan tốt ethyl acetate; acetic acid và ethanol phân cực tan tốt trong nước, nên ether là dung môi chiết phù hợp.
b) (AI giải đề cho tôi)
Hai chất chênh lệch nhiệt độ sôi lớn (34,6°C và 77,1°C) nên tách được bằng chưng cất đơn giản.
c) (AI giải đề cho tôi)
Diethyl ether rất dễ cháy, sôi ở 34,6°C; đun trực tiếp bằng đèn cồn gây nguy hiểm cháy nổ, không thể thu ethyl acetate theo cách này.
d) (AI giải đề cho tôi)
Nước nóng tưới lên bình cầu là nguồn nhiệt an toàn (không có lửa trần), đủ để ether bay hơi trước do nhiệt độ sôi thấp hơn nhiều.
Bài 29Thông hiểuTrích đề: Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa 2025 - Đề Số 12
Mở trang câu hỏi
Ngâm bột củ nghệ với ethanol nóng, sau đó lọc bỏ bã, lấy dung dịch đem cô để làm bay hơi bớt dung môi. Phần dung dịch còn lại sau khi cô được làm lạnh, để yên một thời gian rồi lọc lấy kết tủa curcumin màu vàng. Từ mô tả ở trên, hãy cho biết, người ta đã sử dụng các kĩ thuật tinh chế nào để lấy được curcumin từ củ nghệ?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: A
(AI giải đề cho tôi)
Ngâm bột nghệ với ethanol nóng để chiết curcumin ra khỏi nguyên liệu (kĩ thuật chiết). Sau đó cô đặc dung môi, làm lạnh để curcumin kết tinh thành kết tủa vàng rồi lọc lấy (kĩ thuật kết tinh). Vậy hai kĩ thuật là chiết và kết tinh.
Bài 30Vận dụngTrích đề: Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa 2025 - Đề Số 6
Mở trang câu hỏi
(VD) Phương pháp sắc kí giấy được áp dụng để xét nghiệm độ tinh khiết của các hoá chất trong dược khoa, phát hiện thuốc trừ sâu, thuốc diệt côn trùng trong thức ăn,... Sự tách các chất bằng phương pháp sắc kí giấy dựa chủ yếu trên sự khác nhau về sự phân bố của các chất trên giấy (cellulose) tẩm nước. Biết cellulose là chất phân cực. Hỗn hợp các chất: methylacetate (1), acetaldehyde (2), ethanol (3). Sắp xếp các chất theo chiều tăng tốc độ chuyển động trên giấy?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: 321
Đáp án: 321. Cellulose là có cấu tạo phân cực, nên chất nào càng phân cực, càng tan tốt nên khả năng di chuyển chậm. Các chất không phân cực thì tan kém nên di chuyển nhanh hơn. Độ phân cực (1) < (2) < (3) nên tốc độ chuyển động trên giấy tỷ lệ nghịch nên: 321.
Bài 31Nhận biếtTrích đề: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Hóa Học - Đề Số 16
Mở trang câu hỏi
Sau khi chưng cất cây sả bằng hơi nước, người ta thu được một hỗn hợp gồm lớp tinh dầu nổi trên lớp nước. Bằng phương pháp nào để tách riêng được lớp tinh dầu khỏi lớp nước?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: B
(AI giải đề cho tôi)
Tinh dầu không tan trong nước và tạo thành lớp riêng nổi trên lớp nước (hai chất lỏng không tan lẫn vào nhau). Để tách riêng lớp tinh dầu khỏi lớp nước, dùng phương pháp chiết (chiết lỏng - lỏng, dùng phễu chiết). Lọc chỉ tách chất rắn khỏi chất lỏng; chưng cất dùng để tách dựa vào độ bay hơi; kết tinh dùng cho chất rắn tan trong dung dịch. Đáp án khớp với đáp án nguồn (Câu 2: B).
Bài 32Thông hiểuTrích đề: Bám Sát Đề Minh Họa Đề 1 Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT Quốc Gia Hóa Học 2025
Mở trang câu hỏi
Cho hỗn hợp các alkane có mạch carbon thẳng sau: pentane (sôi ở 36°C), heptane (sôi ở 98°C), octane (sôi ở 126°C) và nonane (sôi ở 151°C). Có thể tách riêng các chất đó bằng cách nào sau đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: D
(AI giải đề cho tôi)
Các alkane mạch thẳng pentane (36°C), heptane (98°C), octane (126°C) và nonane (151°C) đều là chất lỏng, tan hạn chế trong nước và có nhiệt độ sôi khác nhau rõ rệt (chênh lệch lớn hơn 20°C giữa các cặp liên tiếp). Do đó có thể tách riêng từng chất bằng phương pháp chưng cất: đun nóng hỗn hợp, chất có nhiệt độ sôi thấp hơn sẽ bay hơi trước và được ngưng tụ thu riêng theo từng khoảng nhiệt độ. Chiết không được vì các chất tương đồng, tan lẫn vào nhau và phân bố giống nhau giữa các pha; kết tinh không dùng được vì chúng là chất lỏng ở nhiệt độ thường; bay hơi đơn thuần chỉ làm bay hơi toàn bộ hỗn hợp chứ không tách được từng chất. Đáp án đúng là D, trùng với đáp án của đề (Câu 13: D).
Bài 33Thông hiểuTrích đề: Bám Sát Đề Minh Họa Đề 1 Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT Quốc Gia Hóa Học 2025
Mở trang câu hỏi
Cho hỗn hợp các alkane có mạch carbon thẳng sau: pentane (sôi ở 36∘C), heptane (sôi ở 98∘C), octane (sôi ở 126∘C) và nonane (sôi ở 151∘C). Có thể tách riêng các chất đó bằng cách nào sau đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: D
(AI giải đề cho tôi)
Các alkane mạch thẳng pentane (sôi 36°C), heptane (98°C), octane (126°C) và nonane (151°C) đều là chất lỏng, tan hạn chế trong nước và có nhiệt độ sôi chênh lệch rõ rệt (trên 25°C giữa các cặp liên tiếp). Do đó có thể tách riêng từng chất bằng phương pháp chưng cất (chưng cất phân đoạn): đun nóng hỗn hợp, chất có nhiệt độ sôi thấp hơn bay hơi trước và được ngưng tụ thu riêng theo từng khoảng nhiệt độ. Chiết dùng để tách chất tan trong hai dung môi không trộn lẫn; kết tinh dùng cho chất rắn; bay hơi chỉ làm bay đi dung môi chứ không tách được các chất có nhiệt độ sôi gần nhau. Vậy đáp án là D, trùng với đáp án nguồn.
Bài 34Nhận biếtTrích đề: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2025 - Đề Số 6
Mở trang câu hỏi
Để phân tích thổ nhưỡng hoặc phân tích dư lượng thuốc bảo vệ thực vật trong nông sản người ta dùng phương pháp nào sau đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: B
(AI giải đề cho tôi)
Để phân tích thổ nhưỡng hoặc phân tích dư lượng thuốc bảo vệ thực vật trong nông sản (chất cần chiết nằm trong mẫu rắn như đất, nông sản), người ta dùng phương pháp chiết lỏng – rắn: dùng một dung môi lỏng thích hợp để chiết các chất cần phân tích ra khỏi mẫu rắn. Chiết lỏng – lỏng chỉ áp dụng khi chất cần chiết nằm trong một dung môi lỏng khác; kết tinh và sắc kí cột không phải phương pháp chiết dùng để phân tích loại này. Đáp án khớp với đáp án nguồn (Câu 4: B).
Bài 35Nhận biếtTrích đề: Kỳ Thi Tốt Nghiệp THPT Lần 2 Môn Hóa Học 2026
Mở trang câu hỏi
Hình vẽ bên minh họa một số dụng cụ thủy tinh phổ biến trong phòng thí nghiệm: phễu chiết (I), ống dong (II), burette (III) và ống sinh hàn (IV). Dụng cụ nào có vai trò ngưng tụ chất ở dạng hơi thành dạng lỏng?
Hình từ đề gốc
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: B
Ống sinh hàn có tác dụng làm lạnh hơi, từ đó ngưng tụ hơi thành chất lỏng.
Đáp án: B.
Bài 36Thông hiểuTrích đề: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh
Mở trang câu hỏi
Nước mía ép là dung dịch với chất tan chủ yếu là đường (còn gọi là đường kính, saccharose). Cần sử dụng phương pháp tách biệt và tinh chế nào để thu được đường kính từ nước mía?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: C
(AI giải đề cho tôi)
Đường (saccharose) tan trong nước mía; để thu được đường kính ở dạng tinh thể rắn, người ta làm đậm đặc dung dịch rồi làm lạnh để đường kết tinh lại. Đây chính là phương pháp kết tinh. Chiết, sắc kí cột hay chưng cất không phù hợp vì đường không bay hơi được (bị phân hủy khi đun nóng) và các phương pháp kia không dùng để tinh chế chất rắn tan từ dung dịch. Đáp án khớp với đáp án nguồn: C.
Bài 37Thông hiểuTrích đề: Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2024-2025 Sở GD&ĐT Bà Rịa Vũng Tàu - Đề Số 055
Mở trang câu hỏi
Để tách curcumin từ củ nghệ Curcuma longa, người ta nghiền nhỏ củ nghệ tươi rồi ngâm trong cồn 90%, đun nóng, sau đó lọc bỏ phần bã, lấy phần nước lọc, loại bỏ dung môi, làm lạnh và để yên một thời gian rồi lọc lấy kết tủa màu vàng là curcumin. Hãy cho biết trong các quá trình trên người ta đã sử dụng kĩ thuật nào để lấy được curcumin từ củ nghệ tươi.
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: C
Phương pháp chiết: nghiền nhỏ củ nghệ tươi rồi ngâm trong cồn 90\%, đun nóng.
Phương pháp kết tinh: làm lạnh và để yên một thời gian rồi lọc lấy kết tủa màu vàng là curcumin.
Bài 38Vận dụngTrích đề: Đề Khảo Sát Chất Lượng Khối 12 Lần 1 Môn Hóa Học Sở GD&ĐT Bắc Ninh 2025-2026 (Mã Đề 3308)
Mở trang câu hỏi
Trong phương pháp chiết lỏng - lỏng để tách X khỏi dung dịch nước, người ta dùng một dung môi hữu cơ (không tan trong nước, dễ hòa tan X). Ở trạng thái cân bằng, hệ số phân bố được định nghĩa:
KD​=CN​CH​​, Trong đó:
- C_H: nồng độ mol/L chất X trong pha hữu cơ.
- C_N: nồng độ mol/L chất X trong pha nước.
Ở 25°C, độ tan bão hòa của X trong nước là 21,7 gam/Lit. Người ta tiến hành chiết 200mL dung dịch bằng dung môi CH₂Cl₂ với hệ số phân bố K_D = 9,9. Vậy khối lượng X tối đa thu hồi được vào pha hữu cơ sau 1 lần chiết khi dùng 40 mL dung môi CH₂Cl₂ là bao nhiêu gam? (làm tròn kết quả đến hàng phần chục)
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: 2,9
(AI giải đề cho tôi)
Khối lượng X tối đa ban đầu trong 200 mL dung dịch bão hòa: m = 21,7 × 0,2 = 4,34 gam. Gọi m_H là khối lượng X vào pha hữu cơ (40 mL), m_N còn lại trong pha nước (200 mL). Theo định nghĩa hệ số phân bố: K_D = C_H/C_N = (m_H/0,04)/(m_N/0,2) = 9,9, suy ra m_H = 9,9 × (0,04/0,2) × m_N = 1,98 m_N. Bảo toàn khối lượng: m_H + m_N = 4,34 → 2,98 m_N = 4,34 → m_N ≈ 1,4564 gam và m_H ≈ 2,8836 gam. Làm tròn đến hàng phần chục: m_H ≈ 2,9 gam, khớp với đáp án 2,9.
Bài 39Nhận biếtTrích đề: Đề Thi Thử THPT Quốc Gia 2020 Môn Hóa Học - Đề Số 8
Mở trang câu hỏi
Cho bộ dụng cụ chưng cất thường như hình vẽ:

Hình từ đề gốc

Phương pháp chưng cất dùng để
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: A
Đáp án A
Bài 40Thông hiểuTrích đề: Đề Kiểm Tra Khảo Sát Ôn Thi THPT Quốc Gia 2020 - Lần 1 - Hóa Học (Mã Đề 220)
Mở trang câu hỏi
Bộ dụng cụ chiết được mô tả như hình vẽ sau đây:
Hình minh họa
Thí nghiệm trên được dùng để tách hai chất lỏng nào sau đây?
Tải đề gốc PDF
Đáp án đúng: C
(AI giải đề cho tôi)
Hình vẽ là phễu chiết (phễu phân ly), dùng để tách hai chất lỏng không tan lẫn nhau, tạo thành hai lớp phân tầng. Xét các phương án: axit axetic và etanol trộn lẫn hoàn toàn ở mọi tỉ lệ (A sai); axit axetic tan hoàn toàn trong nước (B sai); natri axetat là chất rắn, không phải hệ hai chất lỏng (D sai). Etyl axetat (CH3​COOC2​H5​) ít tan trong nước, nhẹ hơn nước nên tạo thành hai lớp phân tầng với nước cất, có thể tách bằng phễu chiết. Đáp án đúng là C, trùng với đáp án nguồn (Câu 63: C).
Trang 2 / 4 (65 câu hỏi)
Trang trướcTrang tiếp theo

Đề thi có nhiều câu hỏi chuyên đề Tách và tinh chế hợp chất hữu cơ

Luyện tập trong bối cảnh đề thi thật hoặc tải bản in PDF chuẩn A4 kèm lời giải.

Kho đề thi →
4 câu thuộc chuyên đề này• 50 phút
Đề Khảo Sát THPT Quốc Gia Hóa Học 2019 THPT Chuyên Lam Sơn - Ngày 3 - 3 - 2019
Thi thử onlineTải PDF
2 câu thuộc chuyên đề này• 50 phút
Đề Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa 2026 - Đề Số 13
Thi thử onlineTải PDF
2 câu thuộc chuyên đề này• 50 phút
Đề Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa 2026 - Đề Số 11
Thi thử onlineTải PDF
2 câu thuộc chuyên đề này• 50 phút
Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2026 - Đề Số 18
Thi thử onlineTải PDF
2 câu thuộc chuyên đề này• 50 phút
Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2026 - Đề Số 17
Thi thử onlineTải PDF
2 câu thuộc chuyên đề này• 50 phút
Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Hóa Học 2026 - Đề Số 13
Thi thử onlineTải PDF

Các chuyên đề Hóa học liên quan

Xem tất cả chuyên đề →
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Xác định công thức phân tử hữu cơ
89 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Phân loại hữu cơ và nhóm chức
73 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Thuyết cấu tạo và đồng phân hữu cơ
68 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Khái niệm hợp chất hữu cơ, so sánh tính chất vật lý và đốt cháy hỗn hợp đa chức
32 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Công thức phân tử và cấu tạo hữu cơ
27 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Nhận biết và tách chất hữu cơ
27 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Đại cương hóa học hữu cơ
20 câu
Đại cương Hóa học hữu cơ • Lớp 11
Đồng phân và danh pháp hữu cơ
4 câu
Dẫn xuất Halogen – Alcohol – Phenol • Lớp 11
Alcohol
200 câu
Phi kim và hợp chất vô cơ • Lớp 11
Carbon, silicon và hợp chất
168 câu
Cân bằng hóa học và dung dịch điện li • Lớp 11
Acid–base theo Brønsted và sự điện li
166 câu
Nitrogen – Sulfur và hợp chất • Lớp 11
Nitric acid và muối nitrate
150 câu